小學(xué)三年級數(shù)學(xué)試卷分析(文件)
【正文】 估算問題，知道積估算被乘數(shù)，對于部分同學(xué)來說，逆向思維能力欠佳。列豎式計算失分的主要原因有三方面，一是橫式的答案忘記了寫，或忘記寫余數(shù)，或是答案抄錯了，這都屬于做題不認(rèn)真，沒有檢查的好習(xí)慣。第5題是求出時間段，然后求速度的問題，時間段的計算沒有太大問題，錯在不知道第二部用乘法還是除法。3,從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)方式,思維的靈活性深刻性,教學(xué)的估算能力,教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。7，是及時查漏補缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。出錯率最高的是第8題，“4個邊長5分米的小正方形，拼成一個大正方形，周長是（），面積是（）”學(xué)生不少求的一個小正方形的周長和面積，還有一些錯的更離譜，%。還有第7題，“估一估，速度最快的在（）畫‘○’，最慢的在（）畫‘△’”，錯的主要原因是沒認(rèn)真閱讀題目要求。第3題一個三位數(shù)除以一個非零的一位數(shù)，商可能是兩位數(shù)。其次是第1題邊長（）米的正方形土地。出錯的原因主要是粗心，如：計算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時不寫余數(shù)，計算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時抄錯數(shù)，還有要驗算的結(jié)果寫的被除數(shù)。主要是計算不細(xì)心。第七題：解決問題（共30分）第4題正確率較高，個別做錯的原因是粗心。三、通過這次測試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。是應(yīng)該扎扎實實讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。我們在平時的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實需要教師付出更多的心血、愛心和耐心第五篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)試卷分析20132014學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)校：昌東鎮(zhèn)第三小學(xué)教師：張福庭全班36人，參考人數(shù)36人，全班總分2592分，平均分72分，及格人數(shù)26人，%，優(yōu)秀人數(shù)2人，%，低分人數(shù)2人，%。還有第五大題的第2小題，所畫的圖形沒有畫出證書，同樣影響了學(xué)生成績。今后改正的措施：，特別是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降念}加以引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)力度。但有的題目不夠科學(xué)，如第四大題第2小題的填表，有的少了數(shù)據(jù)，有的多余了數(shù)據(jù)。要做到20個字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；余數(shù)會漏掉；等等。第5題出錯的也較多，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。出錯的主要原因是沒畫，一個畫對一條另外一條錯了。3時，有的等于25，說明學(xué)生對商末尾有0的除法的算法沒有掌握。第四題：算一算（共32分）直接寫得數(shù)：75%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯一道題，極個別錯兩道。第三題：選一選（5分）有10%的同學(xué)全對。(共5分)有25％同學(xué)全對，出錯最多的是第2和3題:，一個正方形的邊長擴(kuò)大到原來的3倍，那么它的面積也擴(kuò)大到原來的3倍。再次是第2題單位換算，六個空，長度單位、面積單位、質(zhì)量單位，多數(shù)要有一個錯，多是面積單位換算錯的，主要是這塊進(jìn)率不同，易混，導(dǎo)致做錯。二、試卷分析本次命題共分七大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：填一填。導(dǎo)致學(xué)生愛玩、貪玩的習(xí)慣，使學(xué)生的精力沒有集中到學(xué)習(xí)上來。5，是要加強(qiáng)平時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。建議與思考：，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題,要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。第五題：位置與平移旋轉(zhuǎn)題這道題有三分之二的同學(xué)拿到了全部分?jǐn)?shù)，有個別同學(xué)失一到二分，也有同學(xué)一分不得，主要就是沒有掌握好方位的判斷。第四題：計算該題分為三小部分：直接寫得數(shù)，豎式計算及部分題目的驗算以及混合運算，其中直接寫得數(shù)主
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