三年級數(shù)學(xué)單元試卷分析(文件)
【正文】 析祖山明德小學(xué) 杜玉華一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。二、學(xué)生測試情況分析：本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題：填空題，出錯率較高的是第11小題，第4小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第10小題是看著尺子上長度的圖來填數(shù)，由于學(xué)生對毫米這個認(rèn)識還不夠，數(shù)格的是時(shí)候出現(xiàn)錯誤。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。計(jì)算題，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯誤主要是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎引起的。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。解決問題，前幾道題錯誤較少，第5題，同學(xué)出錯比較多。連一連，生活中的數(shù)學(xué)。選一選，主要考察學(xué)生對長度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。4．注意培養(yǎng)學(xué)生綜合和歸納的能力。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。？個別學(xué)生只寫出一條。：完成總體較好,滿分16分，多數(shù)學(xué)生在14分左右，第5小題出錯較多。第四篇：三年級科學(xué)大單元試卷分析2017—2018學(xué)年第一學(xué)期 三年級科學(xué)上冊大單元質(zhì)量分析靈山衛(wèi)小學(xué) 丁函一、試卷整體分析這次科學(xué)考題一共七道大題，難度適中。通過對這張?jiān)嚲淼目偨Y(jié)，學(xué)生還是計(jì)算錯得多，習(xí)慣不好總有丟得數(shù)、抄錯數(shù)、不審題現(xiàn)象，需要引起注意，運(yùn)用除法的知識解決實(shí)際問題要再靈活些。6題筆算除法，失分原因：少橫式結(jié)果，少余數(shù)，少驗(yàn)算，橫式結(jié)果抄錯二、解決問題1題失分人數(shù)較多，失分原因：審題不清，重點(diǎn)失分在第二問，問題是：如果每個社區(qū)用2輛車送棉衣，平均每輛車運(yùn)多少件？應(yīng)該用第一問
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