幼兒園大班社會(huì)課教案《神奇的筷子》含反思(文件)
【正文】 其中的樂(lè)趣。最后小結(jié)使用筷子的好處。教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，如果讓幼兒在吃飯的時(shí)候盡量的拋開(kāi)湯匙進(jìn)而使用筷子這樣會(huì)不會(huì)慢慢改進(jìn)幼兒拿筷子的錯(cuò)誤拿法呢在實(shí)際生活中盡量讓幼兒實(shí)行這一措施。中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早筷子是河南省安陽(yáng)市殷墟出土的銅筷子。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班社會(huì)課教案《神奇的筷子》含反思
大班社會(huì)課教案《神奇的筷子》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，了解筷子的用途，知道筷子是中國(guó)人的發(fā)明創(chuàng)造，嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《神奇的筷子》含反思教案吧
（2）嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)
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