幼兒園大班社會課教案神奇的筷子含反思(完整版)
【正文】 的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，讓孩子們無拘無束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。幼兒園大班社會課教案《神奇的筷子》含反思大班社會課教案《神奇的筷子》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造，嘗試用筷子進行各種活動，體驗活動帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班社會課《神奇的筷子》含反思教案吧?！净顒舆^程】示范活動：使用筷子需要掌握動作要領(lǐng)，通過教師準確的示范動作讓幼兒掌握學習內(nèi)容和基本動作技能。最后小結(jié)使用筷子的好處。中國目前發(fā)現(xiàn)的最早筷子是河南
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