幼兒園大班社會(huì)課教案神奇的筷子含反思(完整版)
【正文】 的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。每組一只托盤(pán)，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。幼兒園大班社會(huì)課教案《神奇的筷子》含反思大班社會(huì)課教案《神奇的筷子》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，了解筷子的用途，知道筷子是中國(guó)人的發(fā)明創(chuàng)造，嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《神奇的筷子》含反思教案吧。【活動(dòng)過(guò)程】示范活動(dòng)：使用筷子需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)教師準(zhǔn)確的示范動(dòng)作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動(dòng)作技能。最后小結(jié)使用筷子的好處。中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早筷子是河南
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