幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思(文件)
【正文】 人，家鄉(xiāng)的情，家鄉(xiāng)的景，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他的眼前，尤其是那家鄉(xiāng)的橋更使他念念不忘。學(xué)到這里，學(xué)生也頓生疑問(wèn)：作者說(shuō)家鄉(xiāng)的橋造型千姿百態(tài)，卻只介紹了兩座橋，這是為什么原來(lái)作者用了抓典型的寫法，這是我適時(shí)告訴大家這是先概括后具體的寫法，為下文的讀寫結(jié)合做準(zhǔn)備。 第三個(gè)賞讀內(nèi)容：家鄉(xiāng)的橋使人充滿樂(lè)趣。也許是鋪墊不夠，大家交流時(shí)發(fā)言并不積極，我想或許給予提示:用上上海母親河上的橋造型千姿百態(tài)。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思
大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，了解橋的演變
（2）幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思
大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，了解橋的演變
7。小百科：橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構(gòu)造物。的句式說(shuō)話，以課文為載體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，有話可說(shuō)，有情可抒。一座橋一個(gè)橋名，一個(gè)橋名一種字體，一個(gè)橋名一個(gè)故事。 在學(xué)習(xí)第一個(gè)賞讀內(nèi)容家鄉(xiāng)的橋造型千姿百態(tài)時(shí)，學(xué)生感受到過(guò)戶橋和單拱橋的造型。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：入境始于親。
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