小學(xué)語文六年級教案——《夾竹桃》第二課時教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 使學(xué)生學(xué)會模仿課文進行寫作，掌握不同的俄文的寫作技巧，不斷提高自身的寫作水平。] ?。ㄋ模W(xué)習(xí)第三節(jié) 過渡：在作者家的院子里，還有許許多多的花，你看――（放VCD片，同時放課文朗讀錄音），自讀課文，思考這一自然段在文中的作用，學(xué)生回答，師小結(jié)課文的寫法。 ?。?＞作者產(chǎn)生了哪些幻想呢小組學(xué)習(xí)，完成表格?！ 。?＞自由讀、指名朗讀?！ 通過對得點語唏的找、讀、品，培養(yǎng)為主的探究能力，提高閱讀的質(zhì)量和語感能力。 ?。?）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪?！ 。?）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自主、
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