人美版美術二上《小扇子》說課設計(文件)
【正文】 上已經(jīng)有了很大的改革。 5 西漢以后扇子用于取涼使用，多由于名門貴族，這時期的扇子以羽扇居多，多用于禽雉飛鳥的翎毛制作而成，稀少而又貴重。使扇面藝術更具有了獨特的魅力。通過新穎的多媒體可以化解這一矛盾，保持興趣，聯(lián)系到生活實際學生更加全身心的投入。 ③圖案（風景、卡通圖案、動物、文什么字等）。（問題 1：扇子總體可以分為哪兩大類。） 設計意圖 ：體現(xiàn)自主探究，合作精神的培養(yǎng)，鍛煉學生的 觀察能力，和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 作業(yè)要求：扇子外形多樣，圖案新穎美觀。 （五）宣布下課。（隨著時代的發(fā)展，科技的不斷進步，雖然我們現(xiàn)在使用了空調(diào)和風扇來取涼散熱，但是通過本課的 學習我們感受到 了小扇子帶給我們的獨特的美和藝術感染力，所以以后我們要繼承祖國傳承下來的優(yōu)秀文化，把我們的扇面文化推向世界。 ，又富有個性的扇子。問題三：扇子的制作材料都有哪些。 設計意圖 ：聯(lián)系生活通過回憶與觀察，讓學生感受到扇子材質(zhì)與表現(xiàn)形態(tài)上的豐富多樣。你喜歡哪把扇子，為什么 ? ①材料（塑料、絹布、羽毛等）。 9 欣賞了這么多的扇子誰來說說扇子有那幾部分結(jié)構(gòu)組成 (教師歸納總結(jié)扇子 分為扇面，扇柄，扇墜和扇架 ) 知道扇子還有什么用途。團扇在東漢時期更是一些閨門名媛手中的最愛，有如畫中所示。 4 商代后期“扇汗”演變?yōu)殚L柄的大扇，被稱為障扇，這種扇子多用于皇族使用作用于皇族高官出行時儀仗隊裝飾使用。 2
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