【正文】 為一名班主任，工作能受到領導和同事的首肯，我倍感欣慰。我理解的“生本”：以學生為本，以生活為本，以生存為本。我將從班級為家的思想，班級文化，學會借力，班級精細化管理，案例互動及經驗交流五方面來談我的班級管理。學生們的效仿性很強。學生犯錯時，不要“真生氣”。班級文化建設的目標：自我管理，二、一少年，快樂成長。如：課堂認真聽講、積極舉手發(fā)言；每天的值日、放學站排、大課間、課間紀律；能夠做到一進教室就學習；講究衛(wèi)生等等。②我的作業(yè)最漂亮展示臺：班內學生書寫的優(yōu)秀作品。每周一同學自愿拿出圖書，放在窗臺上。（2）、班訓：我快樂 我學習我成長（3）、學風：勤學、團結、善問、向上（4）、班級公約：團結友愛文明知禮放飛想象張揚個性善于創(chuàng)新健康成長（5）、班級制度：?遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。⑤上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。⑧集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。（具體分工詳見幻燈片）此外我還把班級的作息時間表細化（詳見幻燈片）五、案例互動及經驗交流案例：請假問題由于一年級學生剛從幼兒園入校，因此總有一部分學生不愛上學三天兩頭請假。每天都會檢查。案例：《感動中國——劉偉》表揚與幽默不要吝嗇你的表揚，表揚又不花錢。最后我再一次感謝曾經教過我們班的科任教師，感謝學校領導對我工作的支持與肯定，謝謝大家！第五篇：班級管理經驗交流發(fā)言稿班級管理經驗交流汪靜各位領導、老師：大家好！首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經驗可談，在座的各位，經驗豐富的班主任多的是，如果說是經驗交流倒不如說是拋磚引玉。下面僅簡要的談談我做班主任的一些感受，以期與各位同仁共勉吧！一、培養(yǎng)良好行為習慣、學習習慣有人說：習慣成就人的一生。二、學習規(guī)章，明確方向新學期開始，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和班級德育量化考核細則，讓學生對自己的行為規(guī)范有一個明確的認識。不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務，那就是培養(yǎng)班干部的工作能力。在“第一次”前，我耐心指導，手把手地教。班干部有了一些經驗以后，可在各種具體工作之前，請班干部提前設想，提前安排，自己充當參謀。四、引進競爭充分利用德育量化記錄，對學生的行為進行考核?，F(xiàn)在的孩子都很精靈，變著稀奇古怪的方法來蒙騙老師。但是學生的弦卻是長期緊繃著的，因為他們拿不準我到底哪個時候會檢查。但是慢慢我發(fā)現(xiàn)，學生們什么事都離不開我，有時候交代好幾遍的事情，還是有很多學生會搞忘?？傊?，班級管理是一項長期、復雜而艱巨的工作，要做好班集體的管理工作，需要每一位教師不斷地學習、不斷地反思、不斷地改進。剛開始的時候，很多學生不習慣。剛做班主任的時候，我常常像母雞護小雞一樣護著班里的每一個學生。我班上有個學生說我像個“幽靈”，因為我總是沒個準星。我讓學生每個學生在都定位一個競爭對手，比如考試后，自覺的和競爭對手比一比，輸了的得像贏了的恭恭敬敬地鞠躬，并向對方說：“我輸了，我要向你學習！”還得有實質性的懲罰：幫贏家提兩天書包、替贏家掃一次地、罰寫四百字反思一篇等?？啥ㄆ谡匍_班干部例會讓班干部交流經驗，開展批評和自我批評。二是“領著走”。一是“扶著走”。三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊伍班級中設置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級，更重要的是通過設置班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。尤其是課堂紀律，是一個班級穩(wěn)定、上進的基礎，是學生學習的保障。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。案例：《2…》批評（1）、寓批評于身教中（2）、寓批評于關愛中（3）、寓批評于尊重中（4）、寓批評于激勵中各位領導老師，上述所言只是我班級管理的一部分做法，其它就不一一贅述了，相信這些不成熟的經驗，是無法與經驗豐富的老班主任相比的，說出來只是希望領導老師們不吝賜教，以期更好的做好今后的工作。遲到問題在黑板上寫名，計入期末考勤積分評比。如不按要求一律按曠課處理。凡是普通學生能干的事，班委不要干；凡是班委能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任堅決不干！沒有沒人干的事，也沒有沒事干的人。關于和家長溝通我總結了四點：（1）知已知彼、百戰(zhàn)不殆（2）擅于利用多種溝通方式和渠道（3）不要等到學生學習或思想方面出現(xiàn)了問題，才想起與家長聯(lián)系培養(yǎng)班主任助理——班干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。⑥獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。?愛護班級公共財產，主動為班級添磚加瓦。（3）植物角：教室窗臺擺放學生帶來的各種盆栽。（2）．設立圖書角。班級文化建設的具體方案：班級物質文化建設：教室外走廊墻壁為“班級名片”教室布置：（1）．布置壁報A公告欄（黑板右邊墻壁）：粘貼課程表、值日表、班干部表?！白约汗芾碜约海裰鞴芾戆嗉墶?。二、班級文化班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。因此我們班主任老師更應該以身作則，要求學生做到的首先自己得做到。同他們一起生活、一起喜怒哀樂、一起奮斗、一起收獲。只有這樣學生才會信服你，尊重你，才會愿意去聽你。所以，我又感到慚愧。無論何時何地，有一點不會變，那就是：我會一如既往，持之以恒的作好班級管理工作，為老師服務、為同學服務。其次，在班干部的分工上。相信大家也有同感，平日那些在老師心目中所謂認真學習，規(guī)規(guī)矩矩的好學生一旦離開老師也許就把老師淡忘了；那些原來所謂的調皮生，經常受到老師的批評、教育的學生反而更懂得感恩更惦念