【正文】 生活而嘆惋惜。(27分)見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。請(qǐng)至少寫出三個(gè)來(lái)。在上世紀(jì)二三十年代，小鎮(zhèn)由于受到了城市文明的影響，民風(fēng)發(fā)生的變化，人與人之間也充滿了爾虞我詐，這讓沈從文先生很痛心。(26分)“便要還家”中“要”的意思是；第二段中,與“要”字意思相同的一個(gè)詞是。(4分)第2段中可以用來(lái)證實(shí)桃花源中人“與外人間隔”的語(yǔ)句是：(4分)(1)(2)文中除了反映桃花源中人“與外人間隔”外,還反映了他們的生活狀況和的待人之道。(2分)第五篇：《桃花源記》 專題練習(xí)《桃花源記》專題練習(xí)一、注音豁．然開朗()屋舍儼．然()便舍．船()阡陌．．交通()率妻子邑．人()詣．太守()二、解釋加點(diǎn)的字詞。漁人甚異．（）之，復(fù)前行，欲窮．（）其林。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗．．．．（）。黃發(fā)垂髫．．．．（），并怡然自樂(lè)。村中聞?dòng)写巳?，咸．（）?lái)問(wèn)訊。余人各復(fù)延．（）至其家，皆出酒食。及郡下，詣．（）太守,說(shuō)如此。后遂無(wú)問(wèn)津．．（）者。，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。四、填空或問(wèn)答1.《桃花源記》是《 》序言，作者（），（）（年代）詩(shī)人，一名（），字（），自號(hào)（），世稱（）。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（枲，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。指代（）⑵老人肯相引之此。對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）Ａ、文中穴中人與桃花源中人一樣過(guò)著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。翻譯下列句子：⑴此公欲來(lái)，能相容否？⑵老人肯相引至此，則必賢者矣。(2)單指絲綿。(2)指麻的種植、紡績(jī)之事。只打算給你一些地，用來(lái)耕地養(yǎng)蠶，不能從別人那里得到食物（或白吃人家的）。又告誡說(shuō)：“你如果來(lái)晚了，山洞就封著了。譯文：老人帶領(lǐng)姓楊的人來(lái)到一個(gè)大的山洞,雞和狗都很開心的樣子，人民都在一起住．到了一個(gè)人家，老人對(duì)（這戶人家）說(shuō)：“這個(gè)人想過(guò)去住，難夠容留他嗎？”回答說(shuō)：“你既然愿意帶他來(lái)到這個(gè)地方，那他一定是賢能的人．我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲（枲，麻）這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的，所以可以住在一起?！甭闁?m225。附注：注釋：絲纊sī ku224。Ｃ、穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來(lái)耕種養(yǎng)蠶，不能向別不求取食物。指代（）補(bǔ)出下面句子中的主語(yǔ)：（）又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣。解釋加點(diǎn)字。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。雞犬陶冶，居民之大聚落也。：“不足為外人道也，得其船，便扶向路，處處志之。，高尚士也，聞之，欣然規(guī)．（）往。此中人語(yǔ)．（）云：“不足為．（）外人道也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論．．（）魏晉。具．（）答之。阡陌交通．．（），雞犬相聞。便舍船，從口入。緣．（）溪行，忘路之遠(yuǎn)近。(6分)桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道”？談?wù)勀愕睦斫狻?4分)譯句：林盡水源，便得一山。因此，人們把他筆下的“湘西世界”也稱之為“烏托邦”。請(qǐng)結(jié)合以下一則材料，說(shuō)出“烏托邦”的意思。(4)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。(10分)⑴率妻子邑人(2)來(lái)此絕境(3)無(wú)論魏晉(4)此中人語(yǔ)云(5)咸來(lái)問(wèn)訊(6)與外人間隔(7)停數(shù)日辭去(8)不足為外人道(9)便要還家(10)不復(fù)出焉用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊?！迸笥训脑捯馑际鞘裁矗坑煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。下列不含通假字的一項(xiàng)是（）（3分）A具答之B便要還家C余人各復(fù)延至其家D此人一一為具言所聞?dòng)梦闹性浠卮鸫逯腥藖?lái)此桃源的原因（3分）：下列加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A具答之此人一一為具言所聞B自云先世避秦時(shí)亂此中人語(yǔ)云C皆出酒食不復(fù)出焉D不足為外人道也此人一一為具言所聞?dòng)靡痪湓捀爬ū径未笠猓?分）：解釋古今義（12分）：①妻子古義：今義：②絕境古義：今義：③無(wú)論古義：今義：1劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（8分）：①自云先世避秦時(shí)亂②率妻子邑人來(lái)此絕境③余人各復(fù)延至其家④不足為外人道也1桃源中人“皆嘆惋”的原因是（）（3分）A因?yàn)樗麄兟牆O人敘述了來(lái)到桃源的經(jīng)過(guò)。C在此以前從來(lái)沒(méi)有“外人”來(lái)過(guò)，顯示出桃花源與世隔絕的久遠(yuǎn)。C桃源中人想聽外邊的消息。解釋古今義（8分）：①交通古義：今義：②鮮美古義：今義：二、閱讀第3段，完成練習(xí)。C寫桃花源中人的衣著及和平幸福生活。（42分）根據(jù)原文內(nèi)容填空（9分）：①選文描寫桃花林自然美景的句子是②選文描寫桃花源自然美景的句子是③選文描寫桃花源居民風(fēng)習(xí)的句子是“黃發(fā)垂髫”指，運(yùn)用了的修辭。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。出自本文的成語(yǔ)還有、等。便要還家通，讀，意為。中年以后，長(zhǎng)期隱居農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)有更深切的了解，對(duì)人民的愿望有切身的體會(huì)，于是構(gòu)想出他心目中的理想社會(huì)——世外桃源、。（以上為理解要點(diǎn)。三、齊讀全文，討論總結(jié)以下內(nèi)容?！薄痹O(shè)酒殺雞作食?”，“咸來(lái)問(wèn)訊”表現(xiàn)了桃花源人的熱情、好客，民風(fēng)純樸。”見到的人“悉如外人”?“恰然自樂(lè)”，說(shuō)明桃花源環(huán)境幽清，人們生活美滿安寧，豐衣足食。為下文寫漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊。二、結(jié)合課文回答下列問(wèn)題1．課文以什么事情為線索？寫了哪些情節(jié)？明確：漁人進(jìn)出桃花源的行蹤。（學(xué)生提問(wèn)不懂的字詞、句子，老師作解釋，然后總結(jié)）理解掌握下列詞語(yǔ)：緣（沿著）異（對(duì)……感到奇怪）鮮美（鮮嫩美麗）落英繽紛（落花滿地）豁然開朗（寬敞明亮）屬（類）阡陌（田間小路）交通（交錯(cuò)想通）黃發(fā)垂髫（老人和小孩）怡然自樂(lè)（自得其樂(lè)）乃（竟然）具（通“俱”，全部的，詳細(xì)的）要（通“邀”，邀請(qǐng)）咸（全，都）妻子（妻子和子女）邑人（同縣的人）絕境（與世隔絕的地方）間隔（隔絕）無(wú)論（更不用說(shuō)）延（邀請(qǐng)）去（離開）不足（不值得）道（說(shuō)，講）志（作動(dòng)詞為“做記號(hào)”，作名詞為“記號(hào)”）及（到了）詣（拜見）遣（派遣）欣然（高興）規(guī)（打算）尋（不久）問(wèn)津（探詢渡口）五、小結(jié)陶淵明的概括重點(diǎn)字詞的翻譯背誦課文第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】總結(jié)文言詞語(yǔ)、檢查背誦情況【教學(xué)步驟】一、回顧舊知識(shí)引入課文。如：“①問(wèn)今是問(wèn)世，②乃不知有漢．(3)無(wú)論魏晉、加著重號(hào)的調(diào)應(yīng)重讀，語(yǔ)調(diào)稍慢；第①句讀得略平緩．②③句讀得有起伏；第①句與②③句間停頓略久，②③句連接要緊湊。如“便要還家”中“要”讀“邀”，不讀“耀?；?“驥”讀記”，不讀義”；“此中人語(yǔ)云?中“語(yǔ)”舊讀玉，現(xiàn)不作要求。n）隔阡陌（qiān）垂髫（ti225。）平曠（ku238?！?它出自我們今天要學(xué)的《桃花源記》。答案：1．與課文“土地平曠??怡然自樂(lè)”一段文字一致。（2）又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。答案：1．陶淵明《桃花源記》 2．hu242。2．這些詩(shī)句描繪了怎樣的社會(huì)情景？ 描繪了“春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅”，沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧?kù)o，古樸自然，怡然自樂(lè)的社會(huì)情景。阡陌交通，雞犬相聞。③靡：沒(méi)有。草榮識(shí)節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅③。老人、小