小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案(文件)
【正文】 不能貪玩撥打或發(fā)短信給警察叔叔們，這樣會(huì)誤導(dǎo)警察叔叔的正常工作哦！第五課《我和同桌》課例：雙簧游戲（1）兩位同學(xué)一前一后坐好，坐在前面的同學(xué)雙手放在背后，后面的同學(xué)講自己的雙手穿過(guò)前邊同學(xué)的腋下，按前面同學(xué)的要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。討論：在游戲中，同學(xué)們有什么感受呢？游戲：傳遞悄悄話（1）寫出一件你和某同學(xué)之間發(fā)生過(guò)的不愉快的事情，并說(shuō)出你的想法，然后把紙條傳給這位同學(xué)。小薰很不開心，她把事情和心情寫在沙子上。當(dāng)別人問(wèn)到為什么要分開寫呢？小薰答到：不開心的寫在沙子上，風(fēng)一吹就散了、開心的事記錄在石頭上，要永遠(yuǎn)記住我們快樂(lè)的時(shí)光。（3）全班交流：同桌講了他自己和你的哪幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？指名幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，并具體到某件事情。他們還不能控制自己不良的情緒，因而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的不良情緒是十分有必要的。（2）指名學(xué)生談想法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的情緒有利于學(xué)習(xí)、生活，不良的情緒會(huì)給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。這就需要我們做情緒的主人，學(xué)會(huì)在不高興的時(shí)候有調(diào)節(jié)自己情緒的本事?？偨Y(jié)延伸小朋友們，人的情緒就像天氣一樣，有各種變化。生氣時(shí)，笑一笑，煩惱時(shí)，講出來(lái)。沒(méi)有互相的協(xié)助是不可能成功的。（3）兩個(gè)人站起來(lái)后，各組再增加一人，成3人小組，以同一方法起立。為了讓班級(jí)更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下一、班級(jí)概況：本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)XX人，男生XX人，女生XX人，本班學(xué)生個(gè)個(gè)都很熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)都很高，能夠按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，班級(jí)紀(jì)律也比較好。，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。六、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。為了使學(xué)生能夠更加適
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