【正文】 話語，學生也不會去細細品讀，更不用說打動學生的心。這種無聲評價，深受學生喜歡，充分調(diào)動了學生習作的積極性，學生的習作在不知不覺中會有所進步。3,結(jié)尾含蓄,貼切,：，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息，初中生作文批語。，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。，缺乏點式的細描。，明了扼要，毫無贅意。，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。，結(jié)尾卻簡略不全。修辭：、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。選材：，事件的代表性較強。，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。你有一種現(xiàn)代學生少有的“較真”的正氣，但你從不喜歡外露自己。老師對你充滿信心!*你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你也是老師心中很守紀律的一位好學生。*你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。*你是個聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你。記住：現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本?？梢^續(xù)努力，保持優(yōu)點噢!*1你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。練習本中你雋秀的字跡，時時停留在老師的眼前。你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。對你來說，這不難吧?*2浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不去勤奮的學習，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢?*2你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。愿你在前進的路上一刻也不要松懈，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!*2知錯能改就是好孩子。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，課后及時完成老師布置的作業(yè)，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是愛學習的榜樣。可是一旦鉆起牛角尖來，壞習慣接踵而來讓你積重難返。只是，你有時會放松自己，上課有時愛和旁邊的人講話，所以成績總不能拔尖。希今后再接再厲，發(fā)揚滴水穿石、開拓創(chuàng)新的精神，朝著知識彼岸奮勇前進。你是個性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規(guī)，關心集體，熱愛勞動，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理，各方面嚴格要求自己，努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量。你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極，團結(jié)同學，學習尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧!你為人誠懇、明理懂事，有較強的自控能力，學習認真，樂于助人，關心集體，本職工作認真負責，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。你性格有點內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠、關心集體，樂于助人，本職工作認真負責，學習認真。你是個文靜大方、明理懂事的女孩。自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，學習認真，勞動積極主動，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登科學高峰。平時禮貌待人，團結(jié)同學，關心集體，勞動積極，樂于助人，學習認真，作業(yè)認真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，充分認識形勢的緊迫，競爭的激烈要立于不敗之地。平時能自覺遵紀規(guī)，積極參加公益勞動，團結(jié)同學，關心集體，學習尚認真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂研討，在學習上加倍努力，爭取更大進步。平時禮貌待人，積極參加集體活動，勞動積極，團結(jié)同學，學習尚認真，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)言意見，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，朝著更高的目標，奮勇前進吧!你是個待人真誠，明理懂事的孩子。你性格內(nèi)向待人真誠、自覺遵紀守規(guī)，與同學和睦相處，積極參加公益勞動，學習認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后增強競爭意識，認清飛速發(fā)展的形勢，發(fā)揚開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神，爭取更大的進步。你是個聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。希今后在學習上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，趕超先進生。你是一個聰明活潑、明辨是非，待人誠懇的孩子。你個性內(nèi)向，平時不善多言，能自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，關心集體，熱愛勞動，但學習不思進步，作業(yè)馬虎。你是個性格內(nèi)向，不善多言的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，勞動積極，但學習上缺乏上進性。你是個活潑大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自覺遵紀守規(guī)，積極參加各項活動，關心集體，勞動積。你活潑好動，特別愛管閑事，積極參加各項活動，勞動積極主動，樂意做好事，但經(jīng)常無故曠課、逃學。你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，待人真誠、心地善良，團結(jié)同學、關心集體，積極參加各項活動，學習認真，作業(yè)清楚端正。你活潑聰明，明辨是非，積極參加各項活動，關心集體，樂于助人，勞動積極，學習尚認真，但沒有盡到努力，作業(yè)質(zhì)量不高，希今后認清形勢，增強競爭意識，充分發(fā)揮自己的能動作用，積極拼搏，奮勇前進。平時關心集體，樂于助人，熱愛勞動，學習認真，作業(yè)清楚，令人欣慰。你是個性格內(nèi)向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短，努力拼搏，趕超先進生。積極參加各項活動，關心集體，樂于助人，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。你是個聰明活潑、待人真誠，明理懂事的孩子。希今后認清這飛速發(fā)展的形勢，增強緊迫感和責任感，明白“逆水行舟，不進則退”的道理，努力前進吧!你總是笑臉待人，尊敬師長長，團結(jié)同學，積極參加集體活動，勞動積極，學習認真，但作業(yè)質(zhì)量不高。平時自覺遵紀守規(guī)，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴要求自己，在學習上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學高峰。有這么好的天賦，和這么好的學習條件，為啥不勤奮學習，努力進取呢?希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識，立于不敗之地。你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但由于智質(zhì)較差，學習成績不理想，希今后揚長避短，加強競爭意識，在學習上加倍努力，下決心趕上先進生。你待人真誠、大方又明理懂事，關心集體，樂于助人，學習認真，作業(yè)清楚，端正，本職工作認真負責。自覺遵紀守規(guī)，掌管鑰匙認真負責，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不好。積極參加集體活動，關心集體，與同學和睦相處，學習尚認真，若你能與“勤學善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會取得豐碩的成果。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。*2你的一雙大眼睛透著聰慧，閃著機智的亮光。當你進入良好的學習狀態(tài)時，你就像一葉在大海中遨游的小舟，嘗到學習的歡樂。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲。你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學們的贊譽。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要牢牢記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。成功總是屬于奮勇不止的人!*1你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。如能做事大膽、大方，你會更優(yōu)秀的!*1老師真的很喜歡你!你很棒，勤奮好學，思維敏捷，在課堂上日漸能看到你精彩的回答。愿你健康、快樂、上進!*1你的溫柔、文靜得到同學們的贊賞。你能完成好學校交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。*1你是一位知識面十分廣的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，作文評語大全《四年級上冊作文評語》()。老師祝你的學習更上一層樓!*1你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面。請記?。毫己玫牧晳T是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。你學習成績很棒，但愿繼續(xù)努力，增強信心，永不厭倦、永遠進取!*你的知識面越來越廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而談。班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。，缺乏新意。情節(jié)：，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。主題：，立意不夠清晰。主題：，中心明確，立意鮮明。，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征，作文評語大全《初中生作文批語》()。，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。，主次分明，思路清晰。2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。在平時的寫作中，我采取了一種簡單的評價方式——無聲評價。這樣便于教師放大學生作業(yè)之間的間距，教師很容易發(fā)現(xiàn)學生的進步，便于教師準確給予學生回應。只有經(jīng)過長期的積累、領悟和反復地練習，學生習作才有可能發(fā)生質(zhì)的變化。特別是對寫作水平稍差的同學，在批改中要把要求放低，重點檢查他的基本功，如字、詞的運用，句子的通順與否等。有一次，我發(fā)現(xiàn)他在作文中成功地寫出了幾個排比句，我的評語是“你這幾個排比句就像雨后的彩虹一樣美妙絕倫。有兩個學生在作文中經(jīng)常不記得打上標點符號,我寫的評語不同，其結(jié)果也就不同。“這句話寫得很精彩”。在這時，不妨寫上如下批語“你的字寫得真漂亮，這次的習作一定付出了辛勤的勞動，辛苦了！”“真不簡單！竟能把文章寫得這么長，花了很長時間了吧？”“你的段落層次很清晰，看得出你很用心。同樣，在作文批語中，教師的語言能激起孩子們的情感，喚起孩子們的自信心，使學生能夠坦然去面對。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣小學生作文評語大全你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。1全文通俗易懂，趣味性強。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。1文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。首尾連貫，一氣呵成。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將?寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。極富功底。充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 2作文過程：以飽滿的激情，描寫了??重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。第三篇：小學生作文評語集錦小學生作文評語集錦 1作文開頭：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。這篇文章，作者構(gòu)思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎?《逝者如斯》作者：劉璐評語：古往今來，多少文人墨客慨嘆時間，時間是永恒的，對時間的思考也是永恒的。就沖這一點，這已經(jīng)是一篇相當成功的議論文了。本文的作者不滿足于這種軟弱的美麗，為什么總讓美好的事物毀滅呢？于是作者對結(jié)尾進行了大膽