【正文】 是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹定會開花結(jié)果。你有一個聰明的頭腦，學(xué)習(xí)成績很好。你的特長真不少，而且成績也十分優(yōu)異，是老師的好助手，伙伴們的榜樣，是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生?？梢牡魰r有馬虎的毛病噢!*1你是善良、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，老師對你充滿了感激之情。你對工作的負責(zé)認真，是多么令人難忘。你流暢的文筆，一手漂亮的好字，同樣能深得大家的信賴。能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是越來越豐富，讓老師無比欣慰。老師還要提醒你，趕緊改掉上課亂說話的毛病，好嗎?*勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門。愿你在學(xué)習(xí)的路上，永不言敗。你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，也受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善問的好孩子。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你在運動場上的風(fēng)范，相信你會特別的出色。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的!*2你是一個心地善良、樂于助人的好孩子。不是嗎?課堂上你如魚得水，揮灑自如。你還是比較聰明的，所以學(xué)得也很輕松。敢跟你的同座來個競賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的!你是個性格開朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時遵紀守規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動樂意助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)端正清楚，五年級作文評語大全。你是個活潑開朗，聰明機靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認真負責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新，勇攀知識新高峰。希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實地，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚長避短，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進。你是個活潑聰明，明理懂事，待人真誠的孩子，自覺紀守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)認真，希今后再接再厲，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚與時俱進的拼搏精神，牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，作文評語大全《五年級作文評語大全》()。你是個性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。你是個文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子。希今后在各方面從嚴要求自己，揚長避短，增強競爭意識，發(fā)揚積極向上的拼搏精神，奮勇前進吧!你是一個文靜大方、心地善良的女孩。這學(xué)期進步較明顯，干什么事都積極主動，關(guān)心集體，樂于助人，希今后做事既要速度，更要質(zhì)量，揚長避短，增強競爭意識，發(fā)揚勇往直前的拼搏精神，更上一層樓。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極拼搏，勇超先進生。你是個活潑聰明，性格直率，待人真誠的男孩，自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認真，做作業(yè)速度很快，但沒有質(zhì)量。希今后再接再厲，積極參與課堂研討，大膽舉手發(fā)言，揚長避短，切記“逆水行舟，不進則退”的道理。你是個文靜大方、明理懂事，待人誠懇，禮貌待人的女孩，關(guān)心集體，辦事認真，樂于助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)質(zhì)量較好，希今后積極。平時關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，本職工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)認真，肯動腦，能回答一些疑難問題，希今后再接再厲，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，勇攀知識新高峰。你是個文靜大方、明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么競爭激烈的社會，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?!所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏，肯定會有驚人的進步。你是個心地善良，待人真誠、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長，樂于你是個待人誠懇，明理懂事的孩子。平時自覺遵紀守規(guī)，積極參加集體活動，勞動積極主動，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認真完成各項作業(yè)，爭取更大的進步。你是個聰明活潑，豪放直率的孩子，平時關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)時緊時松，不穩(wěn)定，沒有盡到努力。你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。待人真誠，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，學(xué)習(xí)認真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。你的進步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠。你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。你是個文靜大方，善解人意的女孩。老師希望你把在體育場的那股干勁拿出來好嗎?這樣在你前進的路上會五彩紛呈的!*2不要計較老師經(jīng)常批評你，其實老師是喜歡你的。學(xué)會控制自己，只要辛勤地付出，就一定會有豐厚的回報的。望這個桂冠早日屬于你!*2良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。聰明的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。*2在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。*2你是一位正直、坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事很有主見。*1你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講、勤奮好學(xué)的勁兒。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。我總是自豪地對大家說，你是班上最內(nèi)秀、沉穩(wěn)的女孩。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。努力啊，孩子，不要停止前進的腳步!*1人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進步還是明顯的，但就是有時上課不能很好地聽講?？茨阕鳂I(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手。要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學(xué)習(xí)成績一樣的優(yōu)秀，那你就是一個絕對棒的好男孩!*你是我們班學(xué)習(xí)上最有潛力的學(xué)生，回顧這一學(xué)期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。選材：，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。情節(jié)：，缺乏一定的起落性。，思想之中尚有糟粕。，思想高尚，進取心較強。，內(nèi)容過于陳舊老化。內(nèi)容：，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。第五篇：小學(xué)生作文評語作文評語1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生，小學(xué)生寫人作文評語。鑒于這種情況，不妨放大學(xué)生的成績，來激發(fā)他們的興趣，讓他們形成寫作的動力。因為寫一次滿意的作文，需要學(xué)生多次修改，教師多次批閱。三、放大間距，發(fā)現(xiàn)進步提高學(xué)生的習(xí)作能力，不是一朝一夕的事情。在作文評改中，還要針對不同的學(xué)生區(qū)別對待。我給另一個同學(xué)的評語是“為什么不打標點，下次注意！”這個學(xué)生看了評語后不但沒有補上標點符號，而且后面的作文也仍然改不了老毛病?！比绱伺Z，學(xué)生看了后肯定會備受鼓舞，增強對寫作的信心和積極性。細心地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，并加以褒獎。如果教師的目光直盯著孩子的勞動結(jié)果——習(xí)作的好壞，對孩子的付出視而不談，勢必會打擊學(xué)生寫作的積極性，尤其是那些怕寫作的同學(xué)。在學(xué)生感到困惑時，教師的語言能喚起孩子美好的激情。語言簡潔，概括性強。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?！薄澳惆寻魏颖荣愔械摹伴L繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。2作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。1全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。1文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。1細節(jié)描寫頗具匠心。文章邊敘事邊抒情。?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章開頭引人入勝，吸引讀者。只是對于她們這個年齡，這樣的文筆感覺過于成熟了一些。既然這樣，那么新時代青年應(yīng)該持一種什么什么樣的心態(tài)呢？文末給了明確的回答?！稕]有規(guī)矩不成方圓》作者：李楠評語：初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處，但我相信這篇文章如果在考試中肯定會得到客觀的分數(shù)，本文勝在哪里呢？我們看文章的內(nèi)容，從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性，豐富的材料，并不是毫無章法得堆砌在一起，作者由著名演員成方圓談起，成功的吸引了讀者的眼睛，然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用，所引材料非常適合于中心，敘述語言通暢明白，一目了然。這種幻想是美麗而又軟弱的?！俄n憑氏妻新編》作者：李志廣評語：《搜神計》中的《韓憑夫婦》寫宋康王見韓憑妻何氏美麗，奪為己有，夫婦不甘屈服，雙雙自殺?！动偪?無奈?悲哀》作者：張菲菲評語：好的文章在于真情實感?？陀^地說，鑒賞藝術(shù)手法，要比鑒賞思想內(nèi)容難得多?！端苫ā纷髡撸和醣u語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用準確的語言表達出來，才能給讀者留下鮮明深刻的印象。盡管作者語言略顯生澀，個別地方生造詞語，但我們不能抹殺他的優(yōu)點，要時刻記得這點“魔力”——寬容。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當(dāng)他犯了這10條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。結(jié)構(gòu)嚴謹。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。細節(jié)抓得好。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。材料典型。剪裁得體。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)！”學(xué)生作文評語精彩總匯“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學(xué)生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！小