數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 二、師生互動(dòng)。你們數(shù)得真開(kāi)心，老師也想抓一把豆子（教師順手在一個(gè)小組內(nèi)抓了一把豆子）。（3）在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)并寫(xiě)數(shù)。學(xué)生在紙上寫(xiě)數(shù)，教師巡視，每個(gè)小組派一個(gè)代表上臺(tái)在黑板上寫(xiě)數(shù)。寫(xiě)一寫(xiě)“22”。（2）根據(jù)計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)。（4）找找生活中的100。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：同桌二人玩豆子。（用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來(lái)，把說(shuō)和做結(jié)合起來(lái)，把數(shù)與實(shí)物結(jié)合起來(lái)。3同桌抓豆子，選擇自己喜歡的方法數(shù)豆子（交替進(jìn)行）。（可以一顆一顆地?cái)?shù)，也可以幾顆幾顆地?cái)?shù)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累“數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)“數(shù)”的方法，同時(shí)把數(shù)數(shù)、撥數(shù)和寫(xiě)數(shù)結(jié)合起來(lái)，把操作和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)。（這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和探索性的活動(dòng)，學(xué)生需要進(jìn)一步經(jīng)歷一個(gè)“以群計(jì)數(shù)”的探索過(guò)程，經(jīng)歷一個(gè)積累“估”的39。（把操作與讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，把操作與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義。學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器 教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境出示大豆，說(shuō)說(shuō)它可以做什么吃？簡(jiǎn)介大豆的種植歷史和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。像這樣憑感覺(jué)猜出豆子有多少顆就是估計(jì)?；顒?dòng)三：撥一撥，寫(xiě)一寫(xiě)，認(rèn)一認(rèn)。還有哪些個(gè)位和十位相同的數(shù)？說(shuō)說(shuō)不同數(shù)位上分別表示什么意義？（5）撥寫(xiě)20 20在計(jì)數(shù)器上要怎么撥呢？指名上來(lái)?yè)?，個(gè)位上沒(méi)有珠子可以不寫(xiě)嗎？(6）撥一撥，認(rèn)一認(rèn)。（1）28的表示。三、應(yīng)用練習(xí)?？从?jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)，個(gè)位上一個(gè)珠子都沒(méi)有就用0來(lái)表示。板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)豆子22 20 100從右邊起第三位是百位。估計(jì)糖果數(shù)。讓學(xué)生看圖寫(xiě)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成。你還想怎么表示28？（2）用自己喜歡的方法表示34。（讓學(xué)生知道滿(mǎn)十進(jìn)1和計(jì)數(shù)器右邊起第三位是百位。）（2）教師示范寫(xiě)數(shù)28怎么寫(xiě)你在計(jì)數(shù)器上撥的數(shù)？（3）小組合作討論：22的這兩個(gè)“2”的意義一樣嗎？學(xué)生借助計(jì)數(shù)器說(shuō)說(shuō)十位上的2表示2個(gè)十，個(gè)位上的2表示2個(gè)一。一粒一粒的從碗中拿出10顆都堆在一起，看看這堆豆子，再猜猜你手里有幾十顆？估計(jì)的結(jié)果往往和實(shí)際數(shù)目是有偏差的，那怎樣才能準(zhǔn)確地說(shuō)出豆子有多少？活動(dòng)二:數(shù)一數(shù)師：一把到底抓了多少個(gè)豆子呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)！你想怎么數(shù)？用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)。數(shù)豆子時(shí)一定要小心，千萬(wàn)別掉地上，更不能把它塞進(jìn)口鼻里。教法與學(xué)法情境法，談話法，引導(dǎo)法，討論法等。過(guò)程與方法： 能對(duì)100以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估算意識(shí)。）活動(dòng)四：撥數(shù)游戲。1一小桶豆子有多少粒？（猜一猜，估一估）；2用怎樣的方法估這一小桶的豆子數(shù)呢？（小組活動(dòng)：獨(dú)立思考，小組交流，總結(jié)“估”的方法）。說(shuō)說(shuō)個(gè)位上十位上的數(shù)各表示什么。1教師給每一小組抓一把豆子，猜一猜有多少粒。2兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。四、小結(jié)今天學(xué)了很多知識(shí)，相信同學(xué)們的收獲一定不小，哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么？數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容：北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；2在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感；3培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)；4會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。（3）想一想，試一試。（1）做一做，填一填。練習(xí)撥數(shù)、寫(xiě)數(shù)。學(xué)生在計(jì)數(shù)器
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1