數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 上撥數(shù)，教師在小組中間活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別小組撥數(shù)。（2）教師給每個(gè)小組都抓了同樣多的豆子，要求學(xué)生選用剛才的方法或者是其他的方法來進(jìn)行估數(shù)?；顒?dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)估數(shù)。教師小評。數(shù)出30粒豆子。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)合作探索的意識。（主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，逐步發(fā)展數(shù)感）?？从?jì)數(shù)器寫數(shù)，個(gè)位上一個(gè)珠子都沒有就用0來表示。先做一做，再讓學(xué)生填一填，認(rèn)識26的組成。師：28除了能表示剛才的28粒紅豆，還能表示這些圖形，你看懂了什么？同桌討論，交流匯報(bào)。（4）小結(jié)：相同的數(shù)，在不同的數(shù)位上表示的意義是不一樣的（讓學(xué)生明白：十位數(shù)上的2表示2個(gè)十，個(gè)位數(shù)上的2表示2個(gè)一）（5）撥寫2020在計(jì)數(shù)器上要怎么撥呢？指名上來撥，個(gè)位上沒有珠子可以不寫嗎？(6）撥一撥，認(rèn)一認(rèn)。師：數(shù)學(xué)不能只停留在猜測上面，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少粒吧！幾粒幾粒數(shù)比較快？誰估得比較準(zhǔn)？：撥一撥，寫一寫，認(rèn)一認(rèn)。學(xué)生答得不一樣。，初步發(fā)展數(shù)感。五、活動(dòng)五增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn))談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。(1)在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。全班交流。(1)小組交流。(二)指定物體量豆。現(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)三、活動(dòng)三(在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?怎么寫這個(gè)數(shù)，請你試著寫一寫。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?(1)學(xué)生猜，教師不做評價(jià)?？凑l猜得最接近。玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。教具準(zhǔn)備：黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。五、活動(dòng)五增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn)談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。全班交流。（1）小組交流。指定物體量豆?；顒?dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法）同桌兩人玩豆子。（1）每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。（2）怎么知道有多少粒豆子呢？（3）交流數(shù)的方法。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。同桌兩人玩豆子。教具準(zhǔn)備：黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。正文：數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。 看誰猜得最接近。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？（1）學(xué)生猜，教師不做評價(jià)。在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？怎么寫這個(gè)數(shù)，請你試著寫一寫?，F(xiàn)在回過頭來，說一說我（指教師）一把大約抓多少粒豆子？ （引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值）三、活動(dòng)三 （在估數(shù)的39。（2）全班交流。交流你是怎樣估計(jì)的。四、活動(dòng)四 通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣）撥數(shù)游戲 一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫出這個(gè)數(shù)。猜數(shù)游戲（1）全班一起做猜數(shù)游戲。（用區(qū)間套的方法）同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫下來，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。培養(yǎng)初步的估計(jì)意識。今天我們看誰
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