《數(shù)豆子》教案(詳案)(文件)
【正文】 字表示的意思（十位上2顆珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上8顆珠子表示8個(gè)一）（3）表示數(shù)字“22”師：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，如果計(jì)數(shù)器上的珠子是這樣表示的呢，你會(huì)讀嗎？ 生讀數(shù)師：你會(huì)寫嗎？請(qǐng)拿出手指在空中寫出 提出疑問：這兩個(gè)2表示的意思一樣嗎？（生充分回答）（小結(jié)：十位上的2表示2個(gè)十，個(gè)位上的2表示2個(gè)一）（4）在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)字“26”師：在你的計(jì)數(shù)器上表示26這個(gè)數(shù)，并和你的同桌說一說看每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示什么意思。會(huì)寫百以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。請(qǐng)學(xué)生估計(jì)一下有多少粒。（用不同的方法數(shù)）三、知識(shí)學(xué)習(xí)智慧老人：這個(gè)數(shù)怎么撥？怎么寫？學(xué)生試一試，說說怎么撥，怎么寫。擺一擺。（第4頁）填空（第5頁）補(bǔ)充：根據(jù)老師的表述寫數(shù)。（第4題）游戲：抓小棒，先估計(jì)有多少根，再數(shù)一數(shù)，說一說有幾個(gè)十和幾個(gè)一。學(xué)情分析：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，又喜歡玩游戲。激發(fā)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，在歌表演、游戲等多項(xiàng)音樂活動(dòng)中為孩子們提供多方面的感受，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用。讀節(jié)奏歌詞，師范讀，生嘗試讀出兩只、三只、四只的節(jié)奏歌詞。全班再次演唱歌曲。在歌曲結(jié)尾處加上“呱—呱”。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，鋼琴，響板 教學(xué)過程：課前互動(dòng)：身體律動(dòng)《小青蛙找家》一、小蛤蟆的歌聲跟著老師哼唱旋律，到小蛤蟆家做客。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松愉快的聲音演唱。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，需要較為豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，使音樂知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)活潑有趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在數(shù)蛤蟆的游戲中，不僅能愉快地學(xué)習(xí)音樂，還能熟悉量詞的用法?？从?jì)數(shù)器寫數(shù)。討論：22的這兩個(gè)“2”的意義一樣嗎？交流。匯報(bào)交流。誰估計(jì)得比較正確呢？為什么？我們來數(shù)一數(shù)吧。教學(xué)難點(diǎn)： 位值意義。（7）探討其他方式來表示數(shù)字師：我們?cè)诒硎緮?shù)的時(shí)候，除了用計(jì)數(shù)器來表示數(shù)，我們還可以用其他方式來表示數(shù)，看大屏幕，你能說一說它是如何表示的嗎？ 生充分回答師：你還能用其他方式表示34嗎？（小棒、計(jì)數(shù)器）生動(dòng)手操作，師檢查三、鞏固練習(xí)“練一練”第2題 生獨(dú)立完成，師再請(qǐng)生匯報(bào) “練一練”第3題生獨(dú)立完成，師請(qǐng)生匯報(bào)，并說明每個(gè)數(shù)位上數(shù)字表示的意思四、課堂小結(jié)師：這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開心嗎？你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：數(shù)豆子從右邊起第三位是百位第四篇：數(shù)豆子 教案第二節(jié) 數(shù)豆子 教學(xué)目標(biāo)：通過“數(shù)豆子”的實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話激趣，引出課題師：同學(xué)們,你們看大屏幕上的圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎? 生答：豆子師：豆子可以用來做什么？ 生充分回答（引出課題：數(shù)豆子）二、游戲引入，探索新知（一）抓一抓，估一估，數(shù)一數(shù)（1）抓豆子小游戲師：我們一起來玩一個(gè)游戲吧！游戲的名字是“猜豆子”游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們從面前的容器中抓一把豆子（注意：提醒學(xué)生豆子不能掉到地上去），然后輕輕地的放在桌子上，估計(jì)一下你剛剛抓的豆子有多少粒。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力。五、教學(xué)小結(jié)教師在愉快的活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)師：“今天我們學(xué)到
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