【正文】 伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。朋友多快樂多。最后解決的比較滿意。指名說一說。提到最多的詞也是謙讓。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）說一說：你們小組是怎么解決的？：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。春天來了教學目標：，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動，體會親近大自然的樂趣。教學重點和難點：、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。教學過程設(shè)計：一、復習導入，引出本課學習內(nèi)容：：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征：：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。五、鼓勵學生親近自然，講學到的知識用于生活：同學們，春天正是出游的好季節(jié)。，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學難點：養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。在一天中觀察影子，你會發(fā)現(xiàn)早晨日出時影子特別長，隨著時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。（1）欣賞彩虹圖片，出示圖片（2）了解彩虹的由來講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽的知識？太陽能既是一次能源，又是可再生能源。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。教學過程：一、猜謎激趣，揭示課題。：（課本P32—33的圖）你從哪兒發(fā)現(xiàn)了風？：到走廊吹吹風，談談風吹在臉上，身上的感受。③指名在全班交流。①臺風，暴風雨。今天，老師就和大家一塊兒動手來做一個和風兒玩的玩具吧?、僮鲲L車。，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。：（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙?！端⒀栏琛芳w拿出自帶的牙刷進行練習。為了使大家能更好的保護牙齒，老師為大家準備了一個刷牙記錄卡。教學重點和難點：，學習正確的用眼常識。課前準備：若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。各組選出代表匯報本組意見。全班舉手交流一下自己的感受。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷），說明看書的正確方法。談感受。：人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。下個星期請你自己畫一個表格提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。具有好聽下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。第三單元：我的同學和老師養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌。愉快、開朗，積極向上，尊老愛幼。四、教學目標培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。讓學生懂得熱愛大自然，保護大自然。六、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。根據(jù)課程計劃，我認真對待每一節(jié)課，課前書寫教案，按時上課，課后及時反思。另外，我把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。制作前，我引導學生“布置我們的黑板，需要一條條很長很長的鏈條，該怎么辦？”學生思考片刻，立即回答“可以小組合作，連在一起就長了”。反思這屆學生的素質(zhì)較往屆相比稍差些，再加上是剛?cè)雽W的學生，課堂行為習慣以及學習習慣尚未形成；再加上本學期，我的其他工作較多，也沒有更多的精力用于思考教學，沒能研究好學生，調(diào)整或創(chuàng)新教學活動，使教學未能達到預期效果。通過一學期的教學，學生的整體素質(zhì)得到了一些提高。接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養(yǎng)，讓學生明白“合作力量大”。在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，并適時對學生進行情感教育。所以，設(shè)計趣味性的活動吸引學生，是我設(shè)計教學的宗旨。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。適應并喜歡學校生活。第五單元：大自然真美麗讓學生懂得熱愛大自然，保護大自然。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。愉快、開朗、積極向上，有應付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。第一單元：我上學了有初步的自我保持意識能力，適應并喜歡學校生活。二、教學內(nèi)容全冊共五個單元：第一單元，我上學了；第二單元，上學路上；第三單元，我的同學和老師；第四單元，家里的我；第五單元，大自然真美麗。四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。教學設(shè)計：一、引入：：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。我有一雙明亮的眼睛教學目標：，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。：小兔貝貝也來和大家一起學習了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：：怎樣才能保護好自己牙齒呢？：（書48頁圖），判斷正誤：這幾位同學做的對么？（1）同學定時到醫(yī)院檢查牙齒；（2）小同學牙疼不到醫(yī)院救治；（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（4）晚上，一個小同學躺在床上吃糖；（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（6）一位小姐姐早晚都刷牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。四、經(jīng)驗積累：：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？。（2）引出換牙概念：教師抓住學