(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)13、荷葉圓圓(文件)
【正文】 友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的１２個(gè)生字娃娃都讀準(zhǔn)了）。４、都會(huì)認(rèn)了嗎？來，咱們來讀一讀：齊讀──指名讀──開火車讀。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案７、和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導(dǎo)。１１、讀給同桌聽聽：互相考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌幫助幫助。（開火車）三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣１、現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。３、（出示荷葉課件）看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎？我們?cè)撚迷趺礃拥恼Z氣來讀好這句話呢？自己試試。第二課時(shí)一、鞏固認(rèn)字１、認(rèn)讀帶有本課生字的詞語和句子。（齊讀）⑶ 來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢？理解詞語“搖籃”。３、美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。６、抽學(xué)生上臺(tái)表演。現(xiàn)在，讓我們高高興興地說聲再見吧。能借助拼音正確、流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。生：有小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。（1）指名讀第1自然段。誰來跟它打招呼？小水珠里面藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)生字，誰來讀一讀？指名讀（珠）讀音強(qiáng)調(diào)：翹舌音，生組詞，識(shí)記方法，出示水珠、珍珠、汗珠的圖片，）①指名讀第2自然段出示生字（單個(gè)出示）：搖（做動(dòng)作，讓學(xué)生用手掌當(dāng)作床，搖動(dòng)手掌，感受“搖”的動(dòng)作和手有關(guān)；通過圖片理解搖籃）躺（指名讀，認(rèn)識(shí)身字旁身作部首一撇不出頭，身子旁的字一般跟身體有關(guān)，引導(dǎo)組詞“平躺、躺下、躺椅”）、亮晶晶，指名認(rèn)讀，正音（讀音都是后鼻音），像這樣的詞，課文當(dāng)中還有一個(gè)“笑嘻嘻”，(老師帶讀)，你還知道哪些這樣的詞語？拓展練習(xí)：綠油油、紅通通、笑哈哈書寫“亮”，說結(jié)構(gòu)、組詞、說關(guān)鍵筆畫，師范寫，生書空。平常生活中你在哪里看到過它？馬路邊——停車②學(xué)“展”（指名讀、翹舌音、組詞、結(jié)構(gòu)）學(xué)“透明”：指名讀，生活中還有什么是透明的？先學(xué)生說。小朋友們，老師送你們一對(duì)翅膀，你會(huì)讓它在哪里生長呢？（背后）是的，翅膀是羽毛做成的，一支支羽毛長在身體旁。齊讀第4段?？靵砜纯炊际钦l？指名讀“機(jī)、放”。師范寫，生書空。你們太棒了！課后與你的小伙伴們分角色讀一讀課文，下節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們分角色表演一下。還記得怎樣才能把字寫漂亮嗎？（一看二寫三對(duì)照）。下面請(qǐng)觀察這兩個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。出示所學(xué)生字，指名讀。過渡：同學(xué)們聽，荷葉上傳來了“呱呱呱”的聲音，哦，原來是小青蛙在那放聲歌唱呢！（4）指名讀第4自然段學(xué)習(xí)“唱、”指名讀，組詞，結(jié)構(gòu)。（強(qiáng)調(diào)詞語，齊讀）③學(xué)習(xí)“翅膀”齊讀拆字，翅由支和羽組成，膀由月和旁組成。（3）男生讀第3自然段①學(xué)習(xí)“停機(jī)坪”，小朋友們知道什么叫“停機(jī)坪”嗎？（停機(jī)坪就是用來停放飛機(jī)的大廣場）出示圖片。（小朋友說的真好）（2）指名讀第2自然段。指名學(xué)生交流自然段。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：語境中識(shí)字，正確、流利地朗讀課文三、教學(xué)過程(一)背誦古詩，激趣導(dǎo)入：在上一篇課文中，我們學(xué)習(xí)了古詩《小池》，哪個(gè)小朋友來背一背？是啊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，碧綠的荷葉長大了，多美?。∧銈兦?，誰來說說你在圖片上看到了什么？（生交流）夏日的荷塘十分漂亮，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)第13課《荷葉圓圓》，去欣賞那里的美景吧！【板書：1荷葉圓圓】指名讀課題(二)初讀課文，識(shí)字學(xué)詞這碧綠的荷葉和盛開的荷花，真美。我們進(jìn)行一次繪畫比賽，看看誰眼中的荷葉最美！【板書設(shè)計(jì)】１４、荷葉圓圓小水珠──搖籃──眨眼睛小蜻蜓──停機(jī)坪──展開翅膀小青蛙──歌臺(tái)──放聲歌唱小魚兒──涼傘──游來游去，捧起水花第五篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》 (14)《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)“珠、搖”等12個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。三、開心寫字，寫對(duì)寫好１、開心寫字時(shí)間到了?。ǔ鍪荆秱€(gè)字），來，和字娃娃打打招呼?。?、仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎？３、你覺得哪個(gè)字最不容易寫好？（師范寫，邊寫邊講）４、請(qǐng)大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個(gè)，寫得不好，多寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。我們一起來做這快樂的小魚吧。⑸（課件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。二、美讀課文１、美讀小水珠：⑴ 抽讀，評(píng)價(jià)。五、作業(yè)布置１、認(rèn)認(rèn)生字朋友。四、學(xué)習(xí)課文第一段１、看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的？２、出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。請(qǐng)２、３小組的同學(xué)開火車。９、小朋友們一定還有許多識(shí)字的好方法，來，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。５、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活
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