人教新課標數(shù)學(xué)六上《用數(shù)對表示位置》word教案2(文件)
【正文】 樣分清行與列呢？（生猜測） 師總結(jié)：可以寫成（ 3， 2）這種形式叫做數(shù)對，列寫在前，行在后。要求：第一行寫出自己的姓名，第二行寫出數(shù)對。 2 、游戲演練，體驗用數(shù)學(xué)。 （二）探索如何在方格紙上根據(jù)數(shù)對找位置。 連點成方格圖，在比較和圓點圖有什么不同？（標出行、列，橫為行，豎為列。 鞏固練習(xí)。你猜對了嗎？ 拓展應(yīng)用。 有關(guān)位置的知識，生活中處處可以找到，同學(xué)們只有在應(yīng) 用中不斷積累經(jīng)驗，才能越來越聰明，從而得心應(yīng)手的解決問題 。 六、看書質(zhì)疑。 （ 2）、在你的方格紙上標 出營地的位置（ 7， 6） （３）、拿出你手中的方格紙，快速得用數(shù)對表示 A B C D E F 的位置。然后再找到小亮的位置，寫出名字。 同學(xué) 們動作很快，說明大家已經(jīng)很好的掌握了數(shù)對的知識。做到快齊靜， 并注意安全。
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