人教新課標六上《回顧183拓展七》word版教案(文件)
【正文】 4．本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？ （ 1）小組選擇其中 的兩篇進行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點。 （教師適時點撥引導(dǎo)。 （ 2）指名讀全詩，正音。 （ 7）老師補充學(xué)生不理解的地 方。 3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受， 4．教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。 （ 2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。準備讀書交流會。 （ 4）日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》。 7．老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。 （ 9）學(xué)生背誦展示。 （ 5）這首詩中你有沒有不明白的地方？學(xué)生提出問題。 第二課時日積月累 一、日積月累 引入： 以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫《馬詩》，我們要比一比，看誰背誦得最快。
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