20xx五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 悟詞中田園生活的美好，讓學(xué)生受到美的熏陶。古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌?！ 捕吵踝x，正音 1．自由讀詞，注意讀準(zhǔn)字音?！ ∽砝铮汉攘司坪?，微微有點(diǎn)醉意?！ ∥虌嫞豪衔?、老婦人。小溪潺潺，岸上長(zhǎng)滿了茵茵綠草?！ ?．再讀全文，學(xué)生質(zhì)難問(wèn)疑 〔營(yíng)造民主課堂，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，有爭(zhēng)議之處，還可以展開(kāi)討論〕 〔四〕精讀、悟情 1．教師配樂(lè)范讀，學(xué)生閉目想象畫面。 安寧、悠閑、快樂(lè)、恬靜、幸福的平淡農(nóng)村生活讓人陶醉使人向往。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕第一課時(shí)〔?牧童?〕
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩(shī)
〔2〕5．全班交流所體會(huì)到的思想感情，教師加以引導(dǎo)：
〔詩(shī)人向往寧?kù)o淡泊，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的生活
〔3〕2．比賽讀詩(shī)，單個(gè)比，小組比，男女生比
〔4〕5．匯報(bào)交流，小組指派代表交流，疏通整首詩(shī)的意思
〔5〕古代的詞，都可以伴樂(lè)歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌
〔6〕3．小組合作，結(jié)合插圖和注釋，疏通句子意思
屋檐低，茅舍小
10?！ ?．全班朗讀，注意表達(dá)思想感情?！ ?．學(xué)生配樂(lè)自由讀，邊讀邊悟?！ 〈髢鹤?，在小溪東岸，豆地里鋤草?！ o(wú)賴：音同無(wú)賴，這里指頑皮、可愛(ài)。這里泛指南方方言。 4．且讀且點(diǎn)評(píng)，讀出韻律節(jié)奏?！ 〈寰硬攀沁@首詞的題目，意思是農(nóng)村閑居的人家?！ ?．解題： 清平樂(lè)是詞牌名，并不是題目。 3．理解這首詞的意思
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