【正文】 受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。（生活）也是一樣。其中（贊花生）是重點(diǎn)描寫。5.《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）, 課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。1.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）。3.“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（）創(chuàng)造了漢字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（會(huì)意）、（指事）、形聲。中華漢字，（生動(dòng)形象）。行書（流暢），正楷(端莊 ,狂草（奔放），鳳舞龍翔。，它們更能生發(fā)出（無(wú)窮無(wú)盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。這對(duì)（了不起）的父與子，無(wú)比（幸福）地緊緊（擁抱）在一起?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。）”這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：（精彩極了），（糟糕透了）……它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來(lái)。4.《學(xué)會(huì)看病》作者是（畢淑敏）。它由（圓明園）、（萬(wàn)春園）和（長(zhǎng)春園）組成，所以也叫（圓明三園）。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。3.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)（葛振林），戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。我想對(duì)他們說(shuō)：（“ 你們熱愛祖國(guó) 仇恨敵人 機(jī)智勇敢 勇于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)！”）五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著（群眾和部隊(duì)）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（向上爬的敵人），臉上露出（勝利的喜悅）。1.《七律“萬(wàn)水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪），（烏蒙磅礴走泥丸），這兩句話用了 比喻夸張 “水”的兩句是（金沙水拍云崖暖），（大渡橋橫鐵索寒）, 這兩句寫了（巧渡金沙江）和（飛奪瀘定橋）兩次著名的戰(zhàn)斗。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。2.《開國(guó)大典》：（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行了開國(guó)典禮，偉大的（中華人民共和國(guó)）從此誕生了。開國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了）——（升國(guó)旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）——（閱兵式）——（群眾游行）。各園地日積月累 第一單元一日無(wú)書，百事荒蕪。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。（陳子昂）孝在于實(shí)質(zhì)，不在于飾貌。詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。日積月累運(yùn)用 五（）班 姓名第一單元：有關(guān)讀書的名人名言 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（張九齡） 浮云終日行, 游子久不至 ，寒燈獨(dú)夜人。9 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語(yǔ)是 虛心萬(wàn)事能成, ，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書法家，這真是 滴水能把石穿透, 磨礪出，梅花香自 苦寒來(lái)。孝在于質(zhì)實(shí)。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。___少壯不努力, 老大徒傷悲____________”這句話告誡他。我們班長(zhǎng)的英語(yǔ)水平，可以說(shuō)是 芝麻開花——節(jié)節(jié)高小明去賭場(chǎng) 輸光了錢, 出來(lái)后他說(shuō):哎!今天手氣真不好, 真是 孔夫子搬家－－盡是輸（書）（一）讀書方法一日無(wú)書，百事荒蕪。讀書有三到，謂 心到，眼到，口到。讀一本好書，就是_（二）思念家鄉(xiāng)1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。_浮云終日行，游子久不至。明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。只怕有心人。梅花香自苦寒來(lái)。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。四、根據(jù)提示寫成語(yǔ)。千里之行，始于足下。精誠(chéng)所至，金石為開。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長(zhǎng)的演講一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！秾る[者不遇》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（賈島）。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。練習(xí)一一、“詩(shī)中有畫”的古詩(shī)： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。）課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言生活中要善于觀察。“自相矛盾”比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話做事要前后一致?！爱孆堻c(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。文中用“拜訪”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問(wèn)”。文中用“即興”是說(shuō)賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。正月初一 ：新春佳節(jié) 正月十五 ：元宵節(jié) 五月初五： 端午節(jié) 八月十五 ： 中秋節(jié) 九月初九 ：重陽(yáng)節(jié) 我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié))寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！断s和狐貍》告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。六、練習(xí)三１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。藝多不壓身，藝高人膽大。仿《幸?！穼懺挘汉恿鞯男腋?，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以鳥兒在空中歡樂(lè)地飛翔。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。要練驚人藝，須下苦功夫。從《龜兔賽跑》這則寓言中，我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)1《伊索寓言》本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：_《狐貍和葡萄》_《牧童和羊》、《蟬和狐貍》、.《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙?！鞍察o”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！凹磿r(shí)”是立即的意思?！霸L問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世?！_丹 觀察，觀察，再觀察。)練習(xí)二八仙過(guò)海——各顯神通姜太公釣魚——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話）芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。二、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足金蟬脫殼一、課文：《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過(guò)程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。變色龍一、課文：變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。）祖國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無(wú)處尋。二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩(shī)人對(duì)他的（仰慕之情）。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理、發(fā)表見解的說(shuō)話方式。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。唐 杜甫《奉贈(zèng)書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。道高一尺，魔高一丈。生于憂患，死于安樂(lè)。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者是著名作家劉紹棠，他通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（諸葛亮）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼．（五）描寫英雄氣概的詞語(yǔ) 舍生取義 視死如歸 前仆后繼 堅(jiān)強(qiáng)不屈 五年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)練習(xí)傾盆大雨 毫不猶豫 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 不言而喻 千篇一律 嘔心瀝血 守望相助 能書善畫 安然無(wú)恙 饑腸轆轆 囫圇吞棗 別出心裁 風(fēng)欺雪壓 藕斷絲連 不容爭(zhēng)辯 受用不盡 一如既往 忐忑不安 天南海北 滾瓜爛熟 不求甚解 與眾不同 頂天立地 古往今來(lái) 依依不舍 輕松自在 失魂落魄 聊勝于無(wú) 奇珍異寶 流光溢彩 悲歡離合 大顯身手 低頭折節(jié) 龐然大物 星羅棋布 不動(dòng)聲色 震耳欲聾 舉世聞名 滿腔怒火 津津有味 牽腸掛肚 心安理得 頗負(fù)盛名 氣象萬(wàn)千 大喜過(guò)望 水滴石穿 大吃一驚 眾星拱月 斬釘截鐵 天長(zhǎng)日久 如饑似渴 念念不忘 香飄十里 晚霞朝暉 心靈手巧 歡聲笑語(yǔ) 喋喋不休 玲瓏剔透 懸崖峭壁 11 銀光閃閃 小心翼翼 源源不斷 絡(luò)繹不絕 破爛不堪 滿懷信心 雪上加霜 來(lái)日方長(zhǎng) 亭臺(tái)樓閣 詩(shī)情畫意萬(wàn)水千山 四面八方 臨危不懼 勇往直前 不屈不撓 披荊斬棘 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 排山倒海 前仆后繼 奮發(fā)圖強(qiáng) 夜以繼日 力挽狂瀾 勵(lì)精圖治 端端正正 中流砥柱 眾志成城 大公無(wú)私 大力凜然 舍生取義 同仇敵愾 豪情壯志 古詩(shī)詞 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。（四）為人之道 兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。自滿十事九空。生活也是這樣。家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？。3自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”。7。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。7請(qǐng)寫一句有關(guān)風(fēng)的詩(shī)句“野火燒不盡, 春風(fēng)吹又生；洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重_”8．給下面的句子補(bǔ)充歇后語(yǔ)：你的技術(shù)水平這么高，真可以說(shuō)是＂上鞋不用錐子針（真）好”小明有隨便扔垃圾的壞習(xí)慣，媽媽說(shuō)了他好多次了，他還是 “外甥打燈籠——照舊（舅）” 這道數(shù)學(xué)題如果用另外一種方法來(lái)做那就是 ＂上鞋不用錐子針（真）好”別看他貌不驚人，卻是一個(gè)了不起的神童，早就是 隔著門縫吹喇叭―名（鳴）聲在外。1．我們學(xué)過(guò)的兩個(gè)成語(yǔ)故事，一個(gè)是《水滴石穿 》，主人公是張乖崖，成語(yǔ)意思是：人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（黑白相間 左鄰右舍 頂天立地 里應(yīng)外合南轅北轍）?！缎⒔?jīng)》非淡泊無(wú)以明志。《論語(yǔ)》中說(shuō) 與朋友交, 言而有信。（劉著），每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩(shī)句是 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 每逢佳節(jié)倍思親 第三單元：默寫《四時(shí)之風(fēng)》 第四單元：諺語(yǔ)，只怕有心人。他寫的一句有關(guān)勤奮讀書的詩(shī)句是 黑發(fā)不知道勤學(xué)早, 白首方悔讀書遲 ，總是無(wú)從下筆，你可以用杜甫的名句 讀書破萬(wàn)卷, 下筆如有神 來(lái)告訴他，多讀書就能寫好作文。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。（《孝經(jīng)》）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。第四單元世上無(wú)難事，只怕有心人。秋風(fēng)雜秋雨，夜添涼幾許。（劉著）第三單元 四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。4.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：第一件事（請(qǐng)群眾回來(lái)碾米）第二件事（派警衛(wèi)員為碾米群眾群眾送去茶水）第三件事（幫群眾推碾子）。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（長(zhǎng)城內(nèi)處），傳到（大江南北），使全中國(guó)人民的心一齊（歡躍）起來(lái)。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。全 詩(shī)寫了紅軍經(jīng)過(guò)的地方五嶺 烏蒙山金沙江 大渡河 岷山）。全詩(shī)生動(dòng)概述了（紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)困難）。5.《最后一分鐘》作者（李小雨）傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。表現(xiàn)了他們（熱愛祖國(guó) 仇恨敵人 機(jī)智勇敢 勇于犧牲）的革命精神和英雄氣概。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（熱愛），更能激發(fā)對(duì)（英）、（法）、貪婪的（本性）無(wú)比的（憎恨）。我國(guó)這一園林藝術(shù)的（瑰寶）、建筑藝術(shù)的（精華），就這樣化成了一片（灰燼）。七、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（極端）的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛），在（愛）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。舒爾伯格。多么了不起的父與子，我想對(duì)（父親）說(shuō)：“你的永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)!”2.《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。1.《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（美國(guó)洛杉磯）（地名）。我知道著名的古代書法家有(王羲之，他的作品《 蘭亭序 》被稱為“天下第一行書”。書法字體，各具特長(zhǎng)。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光