【正文】 中指遠離群體的松樹在灌木叢中顯得高大。魯濱遜在荒島上生活了 28年,概括起來,他遇到的困難主要有三方面:荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難?！睂τ谶@句話的理解是:一個具有大無罪 冒險精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個成功者,一個英雄。練習(xí)3前人說:好文章是改出來的。我國是一個法制國家。1姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》 這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超, 圍繞 “喜鵲登枝” 和 “老牛兔子” 的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事, 表現(xiàn)了 “我”對姥姥的深切懷念之情。姥姥是個 心靈手巧、勤勞善良、技巧高超 的人。常言道:“拳不離手,曲不離口, ”我們在 生活中也是這樣,只要肯花時間,肯花功夫,就一定能把事情做好。課文中指“我”的淘氣與頑皮?！杜＠煽椗?的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,同時也表達了人們對破壞美 好生活的專制者的憎恨?！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐?大家希望他們有個美好的未 來,正如蘇軾的一首詞中寫道的:但愿人長久,千里共嬋娟。王母娘娘——心狠手辣,殘暴專制,無情無義。好在鼓 聲的巨大力量。背誦課文 61216自然段。課后習(xí)題 4:“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了 4次, 著力強調(diào),充 分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層 層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情。(4麻雀雖小,五臟俱全。(3 怎樣解釋 ,也就是解 釋要注意方式方法,尋找適當(dāng)時機。由這株柳你由想到哪些人物:霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??背誦最后一個自然段。(2 這句話不僅僅是寫柳樹, 而且是寫人。“望而 生畏” 是因為柳樹不抱怨、不畏怯, 堅持抗?fàn)? 頑強生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。1草原《草原》是著名作家 老舍先生寫的一篇散文 ,作者生動地描寫了 草原上如 詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客?！叭獭笔?忍心。這句話的意思是:蒙漢 兩族人民的情誼很深,怎么舍得就這樣分別?夕陽西下,大家站在蒙古包外,面對著一望無際的大草原,依依不舍地話別?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。1麋鹿《麝鹿》是一篇 記敘文 ,介紹了我國珍稀動物 麝鹿的外形特點,生活習(xí)性和 傳奇經(jīng)歷, 體現(xiàn)了國家對 保護野生動物的高度重視。麋鹿是 鹿 的一種,它的外形很奇特:角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢, 所以又被稱作“ 四不像 ”。“??是麋鹿野生 放養(yǎng) 的理想場所。“流落在國外的麋鹿大部分 相繼 死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死 去”。漂泊不定:比喻職業(yè)生活不固定,東奔西走。1給家鄉(xiāng)孩子的一封信《給家鄉(xiāng)孩子的信》是 一封書信 ,作家 巴金 爺爺在信中表達了 對家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷, 親切的勉勵, 抒發(fā)了 自己要讓生命開花的美好情感, 給人以人生啟迪。中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有:郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。1錢學(xué)森《錢學(xué)森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學(xué)家 錢學(xué)森在美國時刻不 忘祖國,以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻,贊揚了他時刻 不忘祖國的高尚情懷。(2表達了錢學(xué)森對祖國的眷戀與熱愛之情。課文寫了詹天佑一生中最主要事跡,修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中, 作者依次寫了 勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路 三件事,贊揚了詹天佑的 杰出才能 和 愛國精神?！??一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要 爭奪 這條鐵路的修筑權(quán)”中 的 “爭奪” 是指爭相奪取。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部,競相強詞 奪理,讓事情僵持下來。一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 超人的智慧、超人的智慧 杰出的才華、容大度和謙遜的人格魅力 度和謙遜的人格魅力。參議人員對林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默— 尷尬——羞辱——大笑——靜默— ——羞辱——大笑——靜默 贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、—贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了 大家的感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。完整的整體”指一個統(tǒng)一的國家。有關(guān)“寬容”的名言。西漢劉邦 他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志22古詩兩首《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游 陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 陸游 用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿 子聿?！队^書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹 宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。為：因為。勤學(xué)好問哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說” 巨著《天體運行論》 波蘭天文天學(xué)家，波蘭天文天學(xué)家 創(chuàng)立“日心說” 巨著《天體運行論》，沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》 西方人稱他為“中國科 北宋科學(xué)家。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，為才，剛剛。長恨春歸無覓處 不知轉(zhuǎn)入此中來。人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。22養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文 說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的 讀報的方法，說明文 讀報的方法 好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。背誦 7 自然段。發(fā)生的年代是戰(zhàn)國時代“負(fù)荊”的意思是背著荊條。后來，“負(fù)荊請罪”就表示向人認(rèn)錯賠罪。展現(xiàn)了他恪盡職守，一心為學(xué)生的無私大愛。講了哈爾威船長在“諾曼底 ”號客輪遭“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的崇高精神。我認(rèn)為：尊老愛幼、幫助同學(xué)、尊敬長輩、孝敬父母??是做人之道?！边@句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，“英雄的權(quán)利”指的是在生死關(guān)頭表現(xiàn)出英勇、無私、無畏的精神。學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話： 給予了你，我便不期望回報。學(xué)了這課，我明白了當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該伸出援助的手的道理。2.（急忙）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。季老先生告訴苗苗，讀書要（中西）貫通，（古今）貫通，（文理）貫通，想寫好文章，只有（多看課外書），用杜甫的話說就是（讀書破萬卷，下筆如有神）。（首先）我會（思考），故事中的人（為什么這樣做），作家為什么要寫這個故事。一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（一把開啟智慧大門的鑰匙）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還），此句表達了詩人（思念家鄉(xiāng)的思想感情）。這首詩表達了作者（思念親人的思想感情）。風(fēng)一更，（雪一更），（聒碎鄉(xiāng)心夢不成），（故園無此聲）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：1教“我”讀唐詩宋詞。外祖父借梅花贊揚了有氣節(jié)的人，希望我像梅花一樣做一個有氣節(jié)的人。他們就像（梅花）一樣。6.“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩句是（鳥宿池邊樹），（僧敲月下門）。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食、（鯨的呼吸）、(鯨的睡覺、鯨的生長。松鼠是一種（漂亮）的小動物，（乖巧），（馴良），很討人（喜歡）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切）——（委屈）——無奈（依依不舍）。（假如）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達（目的地）的話，就可以走（另一條路試試）。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面而對別人沒有好處的人）的人。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅持不懈 , 就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。” 2.“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日 ,猜謎語的方法是（象形法）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（結(jié)繩記事）和（物語）表達和交流。漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（篆書）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。（傳播文明），蓋世無雙，（連綴成句），（頓挫抑揚）。（對聯(lián)）形式，漢字（獨創(chuàng)），左右工整，（能簡能祥），即便（言志），又供（觀賞）。六、第六組課文的主題是（父母之愛）。說父親了不起是因為（始終不放棄救兒子）；說兒子了不起是因為（在身陷困境中先人后已）。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（）。園中有（金碧輝煌）的（殿堂），也有（玲瓏剔透）的（亭臺樓閣），漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著中外（風(fēng)景名勝），流連其間，仿佛置身在（幻想的）的境界里，園內(nèi)不但（建筑宏偉），還收藏著最（珍貴）的（歷史文物）。如（布局）的精美，（建筑）的宏偉，（文物）的珍貴。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（痛擊敵人）——（引上絕路）（頂峰殲敵）——跳下懸崖。（打倒日本帝國主義）（中國共產(chǎn)黨萬歲），這是英雄的中國人民（堅強不屈）的聲音！這聲音（驚天動地）（氣壯山河）！4.《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人, 我愛中國）。長征》作者 毛澤東，是在 1935年10月（時間）長征將要結(jié)束時，寫的一首 七律詩，中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行 程（二萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。贊 頌了中國工農(nóng)紅軍（革命樂觀主義）精神和（革命英雄主義）精神。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這（莊嚴(yán)的宣告），這（雄偉的聲音），使全場三十萬人一齊（歡呼起來）。3.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（朱熹）7 第二單元悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。文學(xué)造詣也很高。（馬戴），我知道的有李白的 舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)，還有袁枚的 明月有情應(yīng)識我, 年年相見在他鄉(xiāng) ，春生江上幾人還？（盧綸），人在天涯鬢已斑。 ：有關(guān)誠信、孝敬、立志的名言警句，朋友之間尤其如此。（桓寬）愛親者，敬親者。俏也不爭春，只把春來報。，總會思念自己的家鄉(xiāng)的，當(dāng)王安石看到江南的景色，心中無限惆悵，用“_春風(fēng)又綠江南岸, ”表達自己的感慨。讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯。2春草明年綠，王孫歸不歸。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（三）生活啟示 ，不要做只講體面，而 對別人沒有好處的人。處處細(xì)留心。往往創(chuàng)造出美好的境界。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。長相思 清 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。五、關(guān)于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。這是一篇演講稿。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。三、陶行知的名言。我是中國人，我愛中華國。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時是（夏季）。兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。去打開大自然綠色的課本一、課文： 課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。）三、拓展練習(xí)：照樣子寫詞語：甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速?！透β宸?；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！_丹這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金” “濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地《推敲》《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。課后習(xí)題4推敲練習(xí)（1）“訪問”與“拜訪”。（2）“即時”與“即興”。（3）“安靜”與“寧靜”。《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。床前明月光，疑是地上霜。照樣子寫詞語。你還知道有哪些伊索寓言：《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》，它們都是從《伊索寓言集》里選出來的。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。百日胡琴千日簫，小小胡琴拉斷要。所以河流在歡樂地不停奔唱。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人