雞兔同籠練習題一-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠練習題一1、有雞兔共20只，腳44只，雞兔各幾只？2、雞兔同籠，雞兔共35個頭，94條腿，問雞、兔各多少只？3、雞兔同籠，頭共20個，足共62只，求雞與兔各有多少只？4、鶴龜同池，鶴比龜多12只，鶴龜足共72只，求鶴龜各有多少只？5、張大媽養(yǎng)雞兔共200只，雞兔足

2024-11-26 23:37

北京版四年級下冊數(shù)學教案雞兔同籠6-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠總第_______頁課題雞兔同籠課型練習課授課時間_月__日(星期____)第10課時(共12課時)教學目標1.進一步研究雞兔同籠問題，選用適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。2.通過研究雞兔同籠問題，進一步理解雞兔同籠問題的數(shù)量關系。3.在解決問題過程中體驗

2024-12-11 08:17

雞兔同籠[上學期]北師大版-資料下載頁

【摘要】《雞兔同籠》是我國古代著名趣題之一，大約在1500年前，我國古代一部較為普及的算書《孫子算經》就記載了這個有趣的問題。它還曾經飄揚過海傳到了日本等國。今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)趣題多解雞頭＋兔頭＝35雞腳＋兔腳＝94今

2024-11-10 05:47

數(shù)學廣角—雞兔同籠說課-資料下載頁

【摘要】數(shù)學廣角—雞兔同籠說課說課流程?說教材?說教法學法?說教學過程一、說教材?教材分析?教學目標1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性。3、在解決問題的過程中滲透假設、有序等數(shù)學思想，培養(yǎng)學

2025-07-19 17:40

北京版四年級下冊數(shù)學教案雞兔同籠4-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠教學目標：1．初步認識雞兔同籠的數(shù)學趣題，了解有關的數(shù)學史。能用列表法和畫圖法解決相關的實際問題，結合圖解法理解假設的方法解決雞兔同籠問題。、列表舉例、假設計算等方法理解數(shù)量關系，體會數(shù)形結合的方便性，體驗解決問題方法的多樣化，提高解決實際問題的能力。同學們的合作意識，在現(xiàn)實情景中，在交流的過程中，使同學們感受到數(shù)學思想方

2024-12-11 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案雞兔同籠5-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠總第_______頁課題雞兔同籠課型新授課授課時間_月_日(星期__1__)第9課時(共12課時)教學目標1.通過研究雞兔同籠問題，使學生掌握用畫圖解決問題的方法和列表枚舉法解決問題的方法。2.通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖法和列表

2024-12-11 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案雞兔同籠2-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠教學內容：第三單元實際問題：例5、雞兔同籠教學目標：:了解“雞兔同籠”問題,嘗試用不同的方法解決這類問題，并使同學們體會感知假設方法。:（1）由游戲“雞兔捉迷藏”引入，激發(fā)同學們的興趣。（2）注重體現(xiàn)解決此類問題的不同思路和方法。注意滲透化繁為簡的思想。體現(xiàn)逐步解決問題的方法，

2024-12-11 08:17

雞兔同籠反思[精選合集]-資料下載頁

【摘要】第一篇：雞兔同籠反思 《雞兔同籠》教學反思 江口縣德旺完?。河嗪閬? 通過課前調查，大部分學生未接觸過“雞兔同籠”問題，對獨立學習“雞兔同籠”存在難度。我決定采用“先學后教，小組合作，即時鞏固”的...

2025-10-16 03:21

小學四年級思維訓練-----雞兔同籠問題-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學四年級思維訓練-----雞兔同籠問題 小學四年級思維訓練 雞兔同籠問題 姓名 【知識概述】 我國古代數(shù)學名著《孫子算經》中有這樣的一道應用題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十...

2024-11-19 00:52

雞兔同籠教學設計文檔-資料下載頁

【摘要】第一篇：雞兔同籠教學設計文檔 人教版數(shù)學六年級上冊數(shù)學廣角 《雞兔同籠》教學設計 教學內容： 教科書第112—115頁數(shù)學廣角。教學目標： 1、了解“雞兔同籠”問題，會用假設法解決這類問題。...

2025-10-12 14:23

雞兔同籠數(shù)學教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《雞兔同籠》數(shù)學教學反思 一節(jié)好的數(shù)學課應該讓學生懂得一個知識點，獲得一種思想，積累學習經驗，行走在形成某種技能的路上。教學完雞兔同籠，我留下了這樣的感悟。 雞兔同籠是六年級數(shù)學上冊“數(shù)學...

2025-10-12 15:01

小學雞兔同籠問題(二)-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠問題五種基本公式和例題講解　　【雞兔問題公式】　?。?）已知總頭數(shù)和總腳數(shù)，求雞、兔各多少：　　（總腳數(shù)-每只雞的腳數(shù)×總頭數(shù)）÷（每只兔的腳數(shù)-每只雞的腳數(shù)）=兔數(shù)；　　總頭數(shù)-兔數(shù)=雞數(shù)?！　』蛘呤牵恐煌媚_數(shù)×總頭數(shù)-總腳數(shù)）÷（每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù)）=雞數(shù)；　　總頭數(shù)-雞數(shù)=兔數(shù)?！　±?，“有雞、兔共

2025-03-22 11:30

奧賽雞兔同籠問題-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠一、基本問題“雞兔同籠”《孫子算經》，或者用解它的典型解法--“假設法”.例1有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有多少只？解：我們設想，每只雞都是“金雞獨立”，一只腳站著；而每只兔子都用兩條后腿，，地面上出現(xiàn)腳的總數(shù)的一半，·也就是244÷2=122（只）.在122這個數(shù)里，雞的頭數(shù)算了一次，，剩下的就是兔子頭數(shù)12

2025-01-15 16:38

小學數(shù)學雞兔同籠說課稿-資料下載頁

【摘要】小學數(shù)學《雞兔同籠》說課稿 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經》中。在北師大版教材數(shù)學五年級上冊的嘗試與猜測中安排了《雞兔同籠》這一教學內容，從讀懂教材這一角度來看，...

2024-12-04 06:09

20xx冀教版數(shù)學五下雞兔同籠課件1-資料下載頁

【摘要】雞兔同籠冀教版五年級數(shù)學下冊教學目標?，在解題中數(shù)形結合，提高同學們分析問題和解決問題的能力。?“雞兔同籠”的活動中，通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數(shù)量問題。雞兔同籠同學們喜歡小動物嗎?你能告訴老師你都喜歡什么小動物嗎?看誰說的多,說的好。猜一猜：圖中有幾只雞和幾

2024-11-28 23:24

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