人教版音樂一年級上冊《小小音樂家》教學設計(文件)
【正文】 強弱的游戲：走走跳 學生圍成一個圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學生走和跳，鼓聲強時跳，鼓聲弱時走。讓學生動腦參與到編創(chuàng)活動中。 重 難 點 欣賞 教學環(huán)節(jié) 一、聽音樂進入教室，拍手踏步。 １、教師領讀歌詞。（彈一樂句，唱一樂句） ５、學生隨琴唱歌。 復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。 信息反饋 。 六、復習音的長短及聽辨強弱。 五 、 聆聽《號手與鼓手》。 ３、教唱歌曲１－２遍。 三、點名。 信息反饋 第八課 小 小 音 樂 家 （ 3課時） 課 題 欣賞 《號手與鼓手》 教學目的 通過聆聽《號手與鼓手》感受分
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