【正文】 頁 人員條件，這種獨具匠心的安排贏得了參訓學員的一致好評。針對主體班和專題班的不同特點開展教育培訓，使之更符合干部成長的客觀規(guī)律和工作實際情況。在教學形式上，為開放式、拓 展式、體驗式等教學手段注入新的元素，把學理論與用理論緊密結(jié)合，切實提高干部運用理論分析問題、解決問題的能力。干部教育培訓工作交流材料為提升 xxxx 干部綜合管理水平與工作執(zhí)行力，提振 xxxx 干部精氣神，為 xxxx 加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越提供堅強的智力保障。使參訓干部掌握征地拆遷、計劃生育政策、惠民政策、同步小康駐村工作、精準扶貧工作等方面的知識，切實提高科學工作方法，迅速找準工作切入點，掌握工作 主動，從而全面提高工作效率和工作水平。圍繞全縣中心工作實際， 2024 年度計劃重點培訓科級干部（后備干部） 2100 人次、一般干部（專業(yè)人才干部）和群眾12800 人次、企業(yè)經(jīng)營管理型人才 400 人次、村級干部（農(nóng)村實用技術(shù)人才） 1800 人次。同時，堅持 ? 走出去 ? 和 ? 請進來 ? 相結(jié)合培訓模式，依托 XX 市 XX 縣區(qū)對口幫扶資源優(yōu)勢，加大實地培訓的力度。職工教育培訓經(jīng)驗交流企業(yè)之間的競爭歸根到底就是人才的競爭，從某種意義上 來說，也是企業(yè)培訓的競爭。 （一）有助于提升員工整體素質(zhì)，增強企業(yè)核心競爭力。通過培訓助推員工成長成才，重視員工職業(yè)生涯訓練，構(gòu)建有效激勵機制，才能有吸引、留住人才的無形資本。通過培訓促使員工行為和工作 能力的改變，并最終實現(xiàn)企業(yè)效益的提升。企業(yè)開展的教育培訓更加偏重于培訓，即針對崗位而言的，目的是為了促進工作技能的提升，從而不斷適應崗位對員工的要求。 （三）將培訓的主要職能定位在培訓一線工作人員，將培訓當作一項業(yè)務來運作。培訓工作顯示出階段性、短期性的特點，具體工作過于盲目，培訓工作實施處于東鱗西爪的零散狀態(tài)。 （二）培訓內(nèi)容、形式與實踐脫節(jié)。培訓的基準應考慮以提升個人需求實現(xiàn)組織需求。 四、加強企業(yè)職工教育培訓的對策與建議 針對當前職工教育培訓中容易出現(xiàn)的問題，必須著手抓好以下幾個方面的工作： （一）轉(zhuǎn)變思想觀念，營造學習氛圍，提高培訓主體的主動性 市場經(jīng)濟條件下，最具競爭力的企業(yè)必然是學習型企業(yè)。樹立危機感和緊迫感，提升培訓主體的主觀能動性，從而實現(xiàn) ? 要我學 ? 到 ? 我要學 ? 的轉(zhuǎn)變。具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結(jié)合，做到有計劃、有重點、易實施、能考核，并要對職工教育培訓工作加以綜合測試與考核評價。在培訓內(nèi)容上，既要根據(jù)參訓者的需求， 因人施教，突出針對性和有效性，又要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，選擇不同的內(nèi)容培訓，增強培訓的預見性和前瞻性，使培訓的供需達到最佳匹配。 （四）開展全程跟蹤，健全反饋機制，強化培訓工作的適應性 開展培訓過程全程跟 蹤，建立教育培訓評價反饋機制就是為了及時準確的把握教育培訓具體效果以及鞏固以往教學的成果，及時糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差。即員工通過培訓學習所獲得的有關(guān)工作技術(shù)、技能、程序、態(tài)度、行為等；第三，行為標準。規(guī)范教育培訓工作程序，健全教育培訓評價機制。三是加強企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)。加大教育培 訓工作力度，切實提高職工的業(yè)務素質(zhì)與專業(yè)技能，多出人才、快出人才、出好人才，打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊伍，為企業(yè)各項工作計劃的順利進行保駕護航，提供人才支撐和智力支持，為煙草行業(yè)的持續(xù)、健康、平穩(wěn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 開展企業(yè)職工教育培訓，是提升企業(yè)人才隊伍建設(shè)的有力抓手和重要保障。二是建立科學合理的教育培訓機制。即培訓活動的開展對企業(yè)及工作環(huán)境產(chǎn)生什么影響，培訓的投資回報。進行職工教育培訓評估，可以從四個方面進行：第一，學員的反應?？朔我坏慕處熍嘤柗绞剑龅阶叱鋈?，面向社會，在實踐中教與學，由單一的課堂授課輔導向多元化、靈活性的培訓方式轉(zhuǎn)變。 第 18 頁 共 20 頁 （三）更新培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方式，提升培訓效果的有效性 在實際培訓過程中，必須強化學習內(nèi)容的引導和方式方法的創(chuàng)新，明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。 （二）注重調(diào)查研究，完善培訓規(guī)劃，提高培訓內(nèi)容的針對性 企業(yè)開展職工教育培訓要以滿足勞動力市場人力資源為依據(jù)，以強 化素質(zhì)技能培訓為重點，以培養(yǎng)企業(yè)需要的實用型人才為目標。創(chuàng)新教育培訓觀念，首先要加強宣傳力度，讓培訓學習的目的和意義深入 人心，積極營造一個 ? 尊重知識 ? 、 ? 尊重人才 ? 第 17 頁 共 20 頁 的培訓學習氛圍。在現(xiàn)實生活中，由于每個人的思想意識和業(yè)務基礎(chǔ)的不同，接受相同的教育培訓之后其熟悉接受能力也 不盡相同。 （三）培訓定位不準，缺乏相應的針對性。企業(yè)存在著為了培訓而培訓的現(xiàn)象，注重業(yè)務工作，將教育培訓看做是務虛工作、形式主義。 第 15 頁 共 20 頁 三、當前職工教育培訓的主要問題分析 當前，企 業(yè)教育培訓工作中存在著培訓流于形式、覆蓋面小、效果不佳等多方面問題，可歸納總結(jié)為以下幾點： （一）培訓缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。 （二）以培訓取代知識更新。目前，煙草企業(yè)在培訓過程中大多存在下列誤區(qū)，使得培訓走入了一個尷尬的境地。通過企業(yè)培訓，大力宣貫企業(yè)文化，提高員工滿意度和忠誠度，增強企業(yè)向心力和凝聚力，推動煙草企業(yè)文化的落地生根和行業(yè)價值觀 第 14 頁