20xx春冀教版科學(xué)四下第17課《讓癟的乒乓球鼓起來(lái)》word教案(文件)
【正文】 么？ （學(xué)生） 1．假設(shè) 2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)。怎樣才能發(fā)現(xiàn)空氣的體積是不是有變化呢？ （學(xué)生）驗(yàn)證結(jié)論 1．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5．討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？ （結(jié)論）氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。想一想，輪箍可能是怎樣裝卸的？ ④ 為什么裝液體的不能裝的太滿？ ⑤ 生活中還有哪些地方應(yīng)用了物體熱脹冷縮的性質(zhì)？（例如瓶子蓋擰不下來(lái)，用熱水把瓶蓋燙一燙就能擰下來(lái)；夏季，自行車輪胎的氣不能充得太足，否則輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹，能使輪胎 “放炮 ”。 活動(dòng) 3：氣體受冷、受熱的研究 小結(jié)：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 擴(kuò)展 ：液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生在課文中填寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題的結(jié)論。 3．學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將上面用過(guò)的實(shí)驗(yàn)裝置放入冷水中，觀察有什么現(xiàn)象。 （討論） （ 1）空氣是會(huì)流動(dòng)的，必須把它裝在一個(gè)容器中。 （討論）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？ 教師小結(jié)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們知道固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。我們就用這個(gè)裝置來(lái)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)這些事實(shí)，你可以推想出什么？你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生按照歸納推理的方法進(jìn)行表述。實(shí)驗(yàn)裝置不一定非用燒瓶，可以用試管、小玻璃瓶，配上相應(yīng)的塞和細(xì)管，同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。 （討論）現(xiàn)在再來(lái)解釋一下，燒開(kāi)水時(shí)，壺里的水為什么會(huì)溢出來(lái)？和商店的瓶裝液
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