20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下61《平行四邊形》word教案4(文件)
【正文】 一樣呢？（它們都是對(duì)邊相等，對(duì)邊互相平行??） 教師：平行四邊形的這些特征，長(zhǎng)方形、正方形都具備。 四、 全課總結(jié)（略） 。 2 1題 學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)過(guò)的圖形，同時(shí)讓他沿著圖形的邊指出來(lái)。 三、 課堂小結(jié) 1 98頁(yè)課堂活動(dòng)第 1題 教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，到現(xiàn)在為止，我們都學(xué)習(xí)了哪些四邊形？（長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形??） 教師：那么你能在釘子板上圍出這三種圖形嗎？（學(xué)生獨(dú)立操作） 教師：同學(xué)們都圍好了嗎？同桌相互看一看，如有困難請(qǐng)同桌給予幫助。 教師：你們還能折出這個(gè)平行四邊形的第 3條，第 4條，第 5條??高嗎？（能?。? 教師：趕快試一試。 這 個(gè)高有什么特征呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話描述，再用三角尺上的直角比一比，看高與上下兩條邊之間有什么關(guān)系？ 小結(jié)：任何一條邊都可以作底，這條底到對(duì)邊的距離就是高。 教師：誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)你判斷的結(jié)果？（第一個(gè)圖形不是）為什么不是？（第二個(gè)圖形是）為什么是?? 2 教師：同學(xué)們，我們知道了平行四邊形的一些特征，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)平行四邊形的高。 學(xué)生 5：四個(gè)內(nèi)角和是 360度。（
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