6衛(wèi)前初中課程改革實(shí)施方案(文件)
【正文】 （3）體藝特長類課程要幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和高雅生活情趣。 （6）教材裝訂成書。每個(gè)學(xué)生社團(tuán)設(shè)定一名指導(dǎo)教師，并限定報(bào)選人數(shù)（一般為10~35人），將社團(tuán)活動(dòng)課程化管理。進(jìn)行分層走班的教學(xué)班級(jí)由學(xué)生自主選擇，選班人數(shù)控制在45人以內(nèi)，最后由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。 我校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：z 副組長：z 成員：zz及各教研組長 （1）樹立評(píng)價(jià)就是為學(xué)生的健康成長加油理念以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程和發(fā)展的評(píng)價(jià)原則。體藝特長類以成果、分等級(jí)來考評(píng)。讓骨干教師外出名校聽課，并請(qǐng)專家來校作報(bào)告，提升教師業(yè)務(wù)水平。周五下午第三節(jié)課作為拓展性課程固定的研討時(shí)間。 z市衛(wèi)前初級(jí)中學(xué) 2016年1月 [1]校本課程包含兩層含義。狹義的學(xué)校課程專指以校為本、基于學(xué)校的實(shí)際狀況、為了學(xué)校的發(fā)展，由學(xué)校自主開發(fā)的校本課程，即在國家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃中預(yù)留出來的、允許學(xué)校自主開發(fā)、在整個(gè)課程計(jì)劃中占10%~25%的課程。 第11頁 共11頁。 [2]教育部規(guī)定的基礎(chǔ)性課程包括思想品德、歷史與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）、綜合實(shí)踐課等課程。為方便起見，我們將前一種含義理解為拓展性課程，后一種含義理解為學(xué)校課程。 我校拓展性課程的實(shí)施，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇課程，根據(jù)不同學(xué)生的能力，開展分層走班、分散教學(xué)模式，這樣學(xué)生動(dòng)起來了，課堂活起來了，效果就好起來了，課堂效益就能顯著提高，充分體現(xiàn)出衛(wèi)中高效課堂、樂趣課堂的課程理念。 （5）成立以校長為組長的拓展性課程領(lǐng)導(dǎo)小組，帶動(dòng)全校力量開展拓展性課程研究。拓展性課程的上課紀(jì)律、上課展示、課后作業(yè)在考評(píng)中占一定的比例。 （2）構(gòu)建教師對(duì)拓展性課程教學(xué)和指導(dǎo)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)教師積極性和創(chuàng)造性。 拓展性課程體藝特長類整合到體育與健康課中，選取其中一節(jié)體育課，實(shí)行分組項(xiàng)目制，全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每小組分別選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體育練習(xí)，實(shí)行樂趣體育教學(xué)模式，學(xué)校安排兩位老師上課管理。 、責(zé)任人一覽表 課程類別 課程 課程名稱 編寫人 責(zé)任人 知
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