6小學信息技術課教學的幾點嘗試(文件)
【正文】 意他們的年齡特點。你想設計什么樣的計算機。為指導，分層次教學?？傊谛畔⒓夹g課程的教學中，要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。而擴展傻的提出，給學生留下了更大的創(chuàng)作空間，同時將那些有創(chuàng)意的作品展示給全班同學，讓他們在欣賞的同時，互相激勵。另外，在課上利用多媒體進行講解、演示，并以quot。比如在入門課上，介紹第一臺計算機時，讓學生猜一猜，說一說，它是哪國人發(fā)明的。另外讓學生互相檢查手指、眼睛，評出助人標兵、優(yōu)秀合作小組，追求多層面的成功。課堂上如果教師講得過多，學生會感到厭煩。 四、全方位互動，培養(yǎng)學生合作精神?；顒又?，學生們?yōu)楣旁娕洚嬙趨⑴c中，大家興趣盎然；讓學生利用電腦為班級制作課程表、設計口號、班牌等等。例如，在平時教學中，鼓勵學生不以老師和同學所做的為規(guī)為矩，強調(diào)自己的作品要與眾不同；注意整理學生的作品，在期末辦相應的展覽，學生看到自己的作品被選登，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。有人說過：quot。這時，我仔細觀察學生作品中的閃光點，通過多媒體教學網(wǎng)，演示給大家看，并讓他說思路，再讓其他同學發(fā)表意見，接著大家一起試一試。的意識，強調(diào)在課堂上，只要敢于參與，就是成功。求異quot。嘗試創(chuàng)新quot。用這些生動、形象的具體事例，激起學生學習的熱情。讓學生聽美妙的音樂、看用quot。另外，可以用quot。計算機里嗎。經(jīng)常quot。的設計，使它起到quot。導quot。 二、巧設quot。自選圖形quot。實用性quot。的可能，quot。學到的知識與技能是為了quot。媒體播放器quot。word文字處理quot。在教小學生學計算機時，制定的教學內(nèi)容要符合他們的年齡特點和實際需要。的原則。需要quo
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