6小學三生教育工作總結(jié)(文件)
【正文】 ，對在 “ 三生教育 ” 活動中涌現(xiàn)出的突出事跡進行宣傳表彰。通過各種方式，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的 家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行 “ 三生教育 ” 的能力。 。形成治理校園周邊環(huán)境的長效機制，發(fā)揮公益性文化單位和社會教育單位的作用，建設(shè)學校班級文化、校園文化。 通過家長學校、家長委員會等多種形式，密切學校與家庭的聯(lián)系。 具體做法有。把 “ 三生教育 ” 列入課程設(shè)置，開設(shè) “ 三生教育 ” 課程，保證每周不少于1 個學時（在地方與校本課上具體落實）。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進學生全面發(fā)展的基本途徑 。三者密不可分，互為條件、相輔相成。即通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。 “ 生命教育 ” 、 “ 生存教育 ” 、 “ 生活教育 ”分別指的是什么。它是落實教育事業(yè)
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