6小學(xué)三生教育工作總結(jié)(文件)
【正文】 ，對在 “ 三生教育 ” 活動(dòng)中涌現(xiàn)出的突出事跡進(jìn)行宣傳表彰。通過各種方式，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的 家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進(jìn)行 “ 三生教育 ” 的能力。 。形成治理校園周邊環(huán)境的長效機(jī)制，發(fā)揮公益性文化單位和社會(huì)教育單位的作用，建設(shè)學(xué)校班級文化、校園文化。 通過家長學(xué)校、家長委員會(huì)等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。 具體做法有。把 “ 三生教育 ” 列入課程設(shè)置，開設(shè) “ 三生教育 ” 課程，保證每周不少于1 個(gè)學(xué)時(shí)（在地方與校本課上具體落實(shí)）。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑 。三者密不可分，互為條件、相輔相成。即通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。 “ 生命教育 ” 、 “ 生存教育 ” 、 “ 生活教育 ”分別指的是什么。它是落實(shí)教育事業(yè)
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