3古城小學(xué)三生教育成果總結(jié)(文件)
【正文】 普海芬，是一名來(lái)自山區(qū)的學(xué)生，成績(jī)太差且性格孤僻，個(gè)性要強(qiáng)卻意志薄弱，且獨(dú)立生活能力差，常常是一個(gè)人處于自我的世界中，拒同學(xué)和老師于千里之外。 同學(xué)們通過(guò)這段時(shí)間對(duì)三生教育的學(xué)習(xí)，取得的收獲太多太多，我希望今后也一直能把這門課程開(kāi)設(shè)下去，最終真正地促進(jìn)學(xué)生健康向上的成長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)了 “ 三生教育 ” 課后，每一次課后她都會(huì)很興奮的和同學(xué)、和老師分享她的感受，她變得懂事了、開(kāi)朗了，變得會(huì)和同學(xué)相處了，變得敢于面對(duì)困難不再總是逃避了，她也找回 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 了原有的自信。無(wú)論是生活的態(tài)度，還是 朋友的選擇以及生活方式、娛樂(lè)方式的選擇都有了新的變化，生活中多了些理智、少了些沖動(dòng)；多了些進(jìn)取，少了些頹廢；多了些方向，少了些盲目；多了些感恩，少了些埋怨。 三、學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高 學(xué)習(xí)
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