赴清華學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)(文件)
【正文】 種領(lǐng)導(dǎo)班子存在差異，但兩種領(lǐng)袖人物卻有共同之處，其自身素質(zhì) 的中和平衡，是發(fā)現(xiàn)與選拔使用各種偏才，使各自領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)運(yùn)作的基礎(chǔ)。其次，合理將原有近 30 名營業(yè)經(jīng)理安置到營銷崗位或網(wǎng)點(diǎn)適當(dāng)崗位，緩解個(gè)人客戶經(jīng)理和網(wǎng)點(diǎn)人員需 求不足。另外，支行還完善了中層干部的退出機(jī)制。設(shè)置 第 7 頁 共 12 頁 上力爭考核的科學(xué)化，細(xì)化考核內(nèi)容 。以促進(jìn)員工的工作主觀能動(dòng)性和人員流動(dòng)，合理分配崗位。支行還要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量管理，進(jìn)一步強(qiáng)化營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)員工的服務(wù)質(zhì)量考核，切實(shí)提高全支行服務(wù)水平， ，營造氛圍。同時(shí)，支行班子還將以交流座談等方式，與干部群眾真誠、開放、坦率的談?wù)摴ぷ鞯姆椒矫婷?，激發(fā)中層干部的責(zé)任意識，形成良好的、積極向上的人文環(huán)境。帶著職工的期望和自己求知的欲望 我邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，進(jìn)行了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。地勢坤，君子以厚德載物來勉勵(lì)清華學(xué)子樹立完整人格，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。行勝于言和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的 校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。比如說在課堂上，如果我們注意力不集中，教授馬上會(huì)講個(gè)小笑話，播個(gè)多 媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟 迪。感受頗多、收獲頗豐。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力 。 通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。 最后，愿用清華校園 石碑的碑文作以自勉行勝于言。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內(nèi)容。當(dāng)前，國家實(shí)施積極的金融政策，制定了中西部發(fā)展規(guī)劃，這都為我們新一輪發(fā)展帶來了無限商機(jī)。站在臨澤看生源，覺得企業(yè)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過和外面的企業(yè)老總交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的企業(yè)對他們而言簡直就是手工作坊。所以，上課時(shí)我總 是認(rèn)真聽講、生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真 第 11 頁 共 12 頁 做好課堂筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺得自己 經(jīng)營企業(yè)已經(jīng)很多年，談不上有什么好的經(jīng)營理念，企業(yè)還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對理論知識的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認(rèn)為只要經(jīng)營好企業(yè)就行。 三、所學(xué)所思 此次工商管理高級班共 90 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽了 20 多位國內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。即使是稍有成就的企業(yè)負(fù)責(zé)人的在職培訓(xùn)，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。盡管這三點(diǎn)一線的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是 毛主席手書的清華大學(xué)校名，背面是自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)。 一、影像清華 清華園位于北京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南
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