求平均數(shù)教學設計與評析x(文件)
【正文】 戲引進課堂，組織學生以小組為單位做分小棒的游戲 ,使學生在濃厚的學習興趣中 ,積極動手操作 ,動腦思考。突出了學生的主體地位 ,符合創(chuàng)新教育要求。 (1) 5 這三個數(shù)的平均數(shù)是 。 (板書關系式 :總數(shù)量247。而是通過練習嘗試 ,使學生在應用過程中體會出求平均數(shù)最基本的方法。另外 ,教師還指出要根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的特點靈活選擇算法 ,怎樣簡便就怎樣算。 。 引導學生比較 :這三道題 ,有什么相同點 ,有什么不同點 ? 。4 如果要選 第一個算式 ,問題應該怎么改 ?, 小結 :求平均數(shù)時 ,總數(shù)量和總份數(shù)一定要相對應。是過學習 ,同學們不僅理解和掌握了求平均數(shù)的基本方法 :總數(shù)量247。 。另外 ,還能夠運用所學的知識合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。另外 ,結合題目特點有機地對學生進行思想教育。平均每班植樹多少棵 ? (1)(18t20+22)247。 (2)小華做 5 個 ,小紅和小強各做 8 個 ,小芳做 7 個。 小組討論解決課前問題 :哪一組的口算成績好一些 ? 媒體出示答案驗證小組討論結果?？偡輸?shù) =平均數(shù)這一基本關系式。當然 ,我們在掌握基本方法的同時 ,也要學會根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的特點靈活選擇算法 ,怎樣算簡便就怎樣算。 姓名 張玉華 肖東 季軍 林長滿 許學鐮 平均 身高（厘米） 133 139 130 1
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