平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)---陳平平(文件)
【正文】 看看這幾張圖片， 今年，在我國(guó)的云南、貴州等地發(fā)生了百年不遇的旱災(zāi)，人們吃水要用桶從很遠(yuǎn)的地方背回來。這一天，接到王母娘 娘的邀請(qǐng)，前去參加蟠桃大會(huì)。 師： 豬八戒不高興是因?yàn)樗欢骄鶖?shù)，你們懂嗎？誰來勸勸豬八戒？ 請(qǐng)三至五名學(xué)生回答。 大家認(rèn)為 這節(jié)課自己的表現(xiàn)好不好？誰能給自己這節(jié)課的表現(xiàn)打分？教師根據(jù)學(xué)生打分迅速列出求平均數(shù)的算式。 4 =25247。 4 女生隊(duì)：（ 4+7+5+4+5）247。平均數(shù)表示的是一個(gè)整體的水平，并不表示其中一個(gè)人的情況。豬八戒聽了，口水直流，心想可以美美的享受一番，急忙奔上前去領(lǐng)取蟠桃，可是當(dāng)他拿到蟠桃時(shí)，卻臉色大變，心中暗暗罵王母娘娘騙人。 課件） 你想說什么？ 生 1： 我們要節(jié)約用水。 生： 我 是用計(jì)算的方法算出來的。 （２） 關(guān)于用水統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí) 師：今年一月到四 月 小剛 家 的用水量都反映在了這一張統(tǒng)計(jì)圖上，請(qǐng)大家計(jì)算一下，小剛這幾個(gè)月平均每月 用水量是多少。 師：剛才誰估計(jì)得準(zhǔn)，請(qǐng)你介紹介紹經(jīng)驗(yàn)。 生 2：我估計(jì)平均每天售出 300 張 。 生 2： 我讀出五月二日售票 400 張。那到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了幾種求平均數(shù)的方法？ 生：計(jì)算和移多補(bǔ)少。） 5 師：“移多補(bǔ)少”就是把多的移給少的，讓多的和少的變成一樣多。同學(xué)們知道了平均數(shù)是怎么回事，也知道了怎么求平均數(shù)，誰還有別的方法？ （這個(gè)地方如果學(xué)生會(huì)說就請(qǐng)學(xué)生說，如果學(xué)生不會(huì)，教師直接引導(dǎo)：我不用計(jì)算，就知道男生隊(duì)平均每人投球多少個(gè)，從而引出移多補(bǔ)少的方法。 師：也就是說：前面的總數(shù)要和后面的份數(shù)相對(duì)應(yīng)。 4，這兒卻247。 師：誰會(huì)求女生隊(duì)平均每人讀了多少本書 ？
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