酸的甜的教學(xué)設(shè)計17(文件)
【正文】 重點難點 有感情的看圖復(fù)述課文。 并導(dǎo)入課題 二、細讀課文，交流感悟 。 ？我們先來聽聽狐貍是怎麼說的。 （ 1）這時來了一只小猴子，他做了什么？請大家讀一讀第四自然段，邊讀邊想你有什么不懂得。 （ 4）你體會到了什么？（指名說） （ 5）現(xiàn)在把你的體會通通過朗讀度給你的同桌聽。 小猴子聽 了反而大口大口的吃。 板書設(shè)計 狐貍 狡猾 松 鼠 酸的 兔子 輕信別人的話 猴子 聰明、敢于實踐 甜的 教學(xué)反思： 。你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示句子“小猴子吃起葡萄來”和“小猴子大口大口吃起葡萄來”，指名說） 三、拓展訓(xùn)練 出示圖片 :你能幫幫他們嗎？狐貍為什么硬說葡萄是酸的？ 你想對故事中的小動物說些什么？ 四、拓展延伸 出示頭飾：老師這里有 4頂神奇的帽子，是什么呢？ 指名 4人上臺復(fù)述故事。 （ 1）看到小猴子迫不及待的爬上了葡萄架吃葡萄，小動物是怎么做的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1