酸的甜的教學設計17(完整版)
【正文】 第一課時 教學目標 ，學習本課的生字。 （ 2）理解課文內(nèi)容，使學生懂得做事要親自去體驗，去嘗試。故事中的美好的人和物與學生純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨是非美丑，懂得什么是該做，應該怎樣做。 學習方式 合作探究 教具準備 教學掛圖，生字卡片，糖果，一本連環(huán)畫 教學過程 一、激趣導入。 （ 1） 我們來看看這些字有什么特點。 重點難點 有感情的看圖復述課文。 ？我們先來聽聽狐貍是怎麼說的。 （ 4）你體會到了什么？（指名說） （ 5）現(xiàn)在把你的體會通通過朗讀度給你的同桌聽。 板書設計 狐貍 狡猾 松 鼠 酸的 兔子 輕信別人的話 猴子 聰明、敢于實踐 甜的 教學反思： 。 （ 1）看到小猴子迫不及待的爬上了葡萄架吃葡萄，小動物是怎么做的？指名說。（根據(jù)學生回答出示圖和第 1自然段） 現(xiàn)在我們來讀一讀，看誰能讓人覺得葡萄是酸的
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