淺談小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)1(文件)
【正文】 腦袋？’這個人的回答多么巧妙、多么睿智！你知道這個人是誰？對，是安徒生！，他借助自己豐富的想象力，以犀利的筆鋒，以文字抨擊著當(dāng)時社會的黑暗。 精煉導(dǎo)入，事半功倍 眾所周 知，在課堂上，學(xué)生的注意力集中的時間往往很短暫。這樣不僅給學(xué)生提供賞心悅目的形象，而且有利于學(xué)生對教材形象 地感知，深刻的理解和牢固的記憶。這就是著名的狼牙山五壯士的故事。”蘇聯(lián)著名教育蘇霍姆林斯基的這番話，很令人回味。而開門見山式的導(dǎo)入，能使學(xué)生從始而終都有一個非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使整堂課都能進(jìn)行自主、獨立的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生猜出“風(fēng)箏”之后，我接著說：“對，同學(xué)們很聰明，猜得又快，又正確。比如對古詩的教學(xué)，這種導(dǎo)入法法就很適用。利用音樂導(dǎo)入法，不但能引發(fā)他們的興趣，也很容易使我們的課堂氣氛變得放松?！鄙势G麗的畫面使人覺得賞心悅目，美不勝收，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 名句導(dǎo)入法 名言警句是人類思想的精華，語言藝術(shù)的奇葩。”也有的 說：“母雞愛吵鬧，一天到晚叫個不停。 。所以，有時巧妙的提問，猶如一粒小小的石子，投入平靜的湖面，泛起的是層層漣漪，收獲的是最美瞬間。引用與本課題有關(guān)的名言名句導(dǎo)入新課，既渲染了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，又陶冶了學(xué)生的情操。再如有位老師在教學(xué)《吐魯番的葡萄溝》一課時，新課導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：首先出示了一組精美的葡萄圖片，然后讓同學(xué)們認(rèn)真觀察 ，描繪畫面？這樣接著講授本課，借助引導(dǎo)使學(xué)生的注意力一下子就集中到課文內(nèi)容上來了。在設(shè)計導(dǎo)入時，可選擇與教材內(nèi)容密切相關(guān)的歌曲作為開場。于是在此基礎(chǔ)上，再講授這兩首古詩，學(xué)生很自然地體會到詩中所蘊含的情感?！痹谥v授新知識前，
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