金屬材料的教學設(shè)計x(文件)
【正文】 ，為什么電線一般用銅制而不用銀制？ 為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現(xiàn)什么情況？ 為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？ 學生分組討論，然后代表陳述討論、交流結(jié)果，其他同學作補充。 思考后引導學生得出以下結(jié)論：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮價格、資源存量、是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。 指導學生分組實驗。在愉快的心境中學習合金的定義、合金與金屬的區(qū)別等知識。 布置課后作業(yè)： 了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學交流。 常見合金的主要成份、性能和用途。 【板書設(shè)計】 第八單元 課題 1 金屬材料 一、 物理性質(zhì) 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點教高。 學生閱讀課文第 6 頁。
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