《看電視》教學設計x(文件)
【正文】 文中去，從課內(nèi)到課外?！斑@個字，你從哪里學到的？”體現(xiàn)了識字與生活的密切關系，激發(fā)學生從生活中識字的意識。 由于我對低年級教學的重點 識記生字的教學，還掌握不到教學的技巧，在課堂上對要會寫的字能加以一一指導學生怎樣書寫，并讓學生即時書空，可能學生的記憶會更深。既體現(xiàn)了學生學習的自主性又為學 習課文掃清了障礙。在學生掌握了一定的識字方法基礎上，讓學生自己交流自己是如何記住生字的。帶著問題觀察課本中的插圖，“看了圖，你看到了什么？”既鍛煉了學生的觀察能力又訓練了學生的口語表達能力。 因為我們愛媽媽 ,想讓媽媽……所以……。 示課文第五小節(jié)：每個人心里都裝著一個秘密，這個秘密是什么？（對他人的關愛） 三、有感情地朗讀課文，感悟課文。 (引導學生朗讀課文，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。 四、正
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