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正文內(nèi)容

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)

 

【正文】 及的概念多,名詞多,又比較抽象,學(xué)生不容易理解。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 5 【 反饋練習(xí) 】 略 。在教學(xué)過(guò)程中解決這些難點(diǎn),本節(jié)課因內(nèi)容多時(shí)間緊,在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 我來(lái)試一試:組成人體的第三道防線與前兩道防線的作用特點(diǎn)相同嗎?有何獨(dú)特的特點(diǎn)? 合作交流 : 非特異性免 特異性免疫 作用范圍 多種病原體都有防御作用 針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用 形成時(shí)間 生來(lái)就有的 后天逐漸形成的 特性 非專一性 專一性 教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)各種類型的選擇和資料分析題,檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)知程度。 問(wèn)題二:病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)?人體的哪些組織器官中分布有吞噬細(xì)胞? 出示溶菌酶的作用的圖片和吞噬細(xì)胞的作用的圖片,引導(dǎo)學(xué)生歸納第二道防線的組成和功能。 在感冒流行的季節(jié)里,有的同學(xué)能始終很健康的學(xué)習(xí)、生活,而有的同學(xué)卻未能幸免,為什么?吃同樣的魚(yú)、蝦等食物,多數(shù)人安然無(wú)恙,有的人卻出現(xiàn)全身發(fā)癢、起泡等過(guò)敏癥狀,這又是為什么 ?有的病人因腎臟功
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