第4課明清君主專制的加強(qiáng)1【新人教版】【教案】(文件)
【正文】 加強(qiáng)給中國(guó)社會(huì)造成了什么影響？ 學(xué)生從中了解中國(guó)專制主義發(fā)展的利與弊。 3．能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是課堂成敗的關(guān)鍵，沒有學(xué)生參與的課堂是低效率的課堂。 2．授課要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。軍機(jī)處》 請(qǐng)回答： (1)軍機(jī)處最初設(shè)置的直接原因是什么 ? 材料 2 軍機(jī)處名不師古，而絲綸出納，職居密勿 .........軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣，而于內(nèi)閣，而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí) 政之府第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 矣， —— 《 清史稿 》 請(qǐng)回答： (2)軍機(jī)處的職能后來發(fā)生了什么變化 ? 學(xué)生了解軍機(jī)處職能的演變 展示《宰相劉羅鍋》的海報(bào) 問題設(shè)計(jì)： 既然“軍機(jī)處??軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬”，那是否說擔(dān)任軍機(jī)大臣的劉羅鍋相當(dāng)于宰相？ 學(xué)生了解軍機(jī)處的職責(zé)“跪受筆錄”，無法與宰相相比，軍機(jī)處說明了皇權(quán)專制的頂峰。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。 軍機(jī)處的設(shè)立 展示《宰相劉羅鍋》的海報(bào)。 問題設(shè)計(jì) ：明中期以來，內(nèi)閣的權(quán)力越來越大，它是否危及到皇權(quán)？為什么？ 學(xué)生了解內(nèi)閣的權(quán)力。這些奏章有廛一件事的。 ③ 地方
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