【摘要】《桃花源記》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 《桃花源記》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)【1】 1、學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索,以時(shí)間為順序,以簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的語言進(jìn)行記敘的寫作特點(diǎn)。 2、了解古今詞義的變化,積累一些文言常用詞語。 3、認(rèn)識(shí)作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會(huì)理想,感受寧靜的田園生活,正確理解作者寄托的思想感情?! ?、掌握簡(jiǎn)單的文言字詞。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活。
2025-08-05 01:36
【摘要】第一篇:《桃花源記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 孔子說過一句話:溫故而知新。誰能說一說這句話的含義呢?(學(xué)生回答:溫習(xí)舊的知識(shí)從中獲得新的理解和體會(huì)。)今天我們就來...
2024-10-29 00:00
【摘要】一九桃花源記教學(xué)目標(biāo)、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。、品味語言。。教學(xué)重點(diǎn)同教學(xué)目標(biāo)1、2、3。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考陶淵明為什么虛構(gòu)這一撲朔迷離的世外桃源,如何看待他的理想。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。有位英國(guó)文學(xué)家說過這樣一句話:“
2024-11-28 07:24
【摘要】第一篇:桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.指導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。2.使學(xué)生理解本文記敘的順序、詳略,體會(huì)本文優(yōu)美、精煉的語言。3.認(rèn)識(shí)作者...
2024-10-29 05:15
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(終稿)《桃花源記》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱:《桃花源記》姓名:左增福工作單位:巍山縣紫金中學(xué)學(xué)科年級(jí):八年級(jí)語文教材版本:語文出版社一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)1、桃花源記》乃《桃花源詩》的序文,是語文版八年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇文言文
2025-08-04 23:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》教學(xué)雜談 〖談?wù)劷處煹慕虒W(xué)行為〗 (二)設(shè)置程序性問題,啟發(fā)學(xué)生探究 學(xué)習(xí)從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題開始,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了問題時(shí),教師可以根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)...
2025-04-05 12:05
【摘要】第一篇:桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)(范文模版) 桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本文文字較為簡(jiǎn)易,且故事性較強(qiáng),可要求學(xué)生借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容,對(duì)于難懂的字詞,教師稍作點(diǎn)撥即可。同時(shí),要加強(qiáng)誦...
2024-10-29 05:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)3 1、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo) 2、突出語言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練 1、文言字詞。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活。...
2025-04-15 00:28
【摘要】桃花源記優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)了解作者、作品及其背景,識(shí)記本文常見的文言實(shí)詞虛詞。(2)熟讀課文,能用通俗的語言準(zhǔn)確流暢的翻譯課文。(3)學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為敘事線索的寫作手法,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。(4)體會(huì)“世外桃源”所寄托的社會(huì)理想。2、過程與方法:(1)查閱資料,了
2025-08-05 08:40
【摘要】第一篇:《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇 作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣...
2024-10-28 23:11
【摘要】《桃花源記》教案課題名稱《桃花源記》課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《桃花源記》是陶淵明創(chuàng)作的一篇散文。它借助虛構(gòu)的故事來表現(xiàn)作者的社會(huì)理想,給讀者展現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)景奇麗秀美,人民安居樂業(yè),豐衣足食的理想境界,反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1、朗讀課文,積累文言詞語。2、研讀課文,把握文章內(nèi)容,體會(huì)桃源之美。3、理解作者筆下的社會(huì)理想及
2025-05-02 04:11
【摘要】《桃花源記》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1.積累文言詞語,如“緣”“異”“復(fù)”“儼然”“交通”“妻子”“絕境”“間隔”“無論”“扶”“規(guī)”“尋”“津”等,掌握它們的讀音、詞義。2.借助工具書,釋義、翻譯,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。。理解內(nèi)容。認(rèn)識(shí)“世外桃源”所寄托的作者的社會(huì)理想,所表達(dá)的作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】文言知識(shí),如“詞類活用”“古
【摘要】鐵門崗中心學(xué)校教師集體備課教案主備教師小組教師上課教師科目班級(jí)上課時(shí)間課題桃花源記三維目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。(二)能力目標(biāo)1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2.能辯證地看待作者在文中寄托的社會(huì)理想。(三)情感價(jià)值目標(biāo)了解作者追
2025-04-29 13:08
【摘要】桃花源記的詭異之處為什么覺得詭異?因?yàn)樘一ㄔ磳?shí)在太神秘,做了標(biāo)記都找不到,劉子驥要找最后還死了,那么這一切是怎么回事呢?首先把目光投向漁人,漁人的出場(chǎng)是“緣溪行”,然后“忽逢桃花林,甚異之”。這個(gè)異是詫異,驚異。如果是在春天看到桃花,正常人也不至于異之吧,說明文章此時(shí)不是桃花應(yīng)該盛開的季節(jié),而我認(rèn)為是在秋季。因?yàn)椴遏~適合在秋季。春季繁衍之時(shí),不宜獵殺
2025-08-05 08:35
【摘要】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】積極將新課改理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣,提升語文素養(yǎng)。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),豐富教學(xué)內(nèi)容。首先用與本課有關(guān)的兩首詩激情導(dǎo)入;在引導(dǎo)讀文過程中,解決字詞困惑,讀出自己對(duì)文本的感悟;重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn),