二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 黃 紅紅紅紅 黃 紅紅紅紅 黃 紅紅紅紅 黃 紅紅紅紅 黃紅紅 教師：下面這行數(shù)字 1 1 18 表示什么意思？為什么數(shù)到 18 就不數(shù)了呢？ 教師：怎樣就知道第 16 面旗子的顏色了？ 教師：（小結(jié)）這位同學(xué)把這一組一組的小旗子印在了腦子里，通過(guò)按組數(shù)的方法得出結(jié)果。 3 表示什么意思？ 教師：這個(gè)同學(xué)是通過(guò)哪個(gè)數(shù)判斷出第 16 面旗子的顏色的？ 教師：為什么余數(shù)是 1，旗子的顏色就一定是黃色呢？ 教師結(jié)合圖解讀余數(shù) 1 的含義。 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，集體交流方法。 教師：看來(lái)，最后一面旗子的顏色是由余數(shù)決定的，跟商沒有關(guān)系。 （三） 鞏固練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn) 教師呈現(xiàn)練習(xí)十五第 4 題 教師：請(qǐng)你自己先讀題，說(shuō)說(shuō)你都知道了什么。你們喜歡哪種方法？為什么？ （四） 課堂總結(jié)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在今天的學(xué)習(xí)中你們都有哪些收獲？ 。 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，教師巡察選取典型案例。如果沒有余
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