二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思(文件)
【正文】 除法題的計算方法。從而出示例題。三、不足之處導(dǎo)入新課時沒有板書，也沒有口頭闡述本課要上的新課內(nèi)容是什么。讓學(xué)生潛意識李覺得這樣的題很難解答。本來應(yīng)用題就對小學(xué)生來說就比較困難，如果速度太快學(xué)生根本接受不了新知識。本節(jié)課教學(xué)的重點有二：一是使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；二是使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。通過一幅學(xué)生熟悉的“歡樂的節(jié)日”主題圖，引出要用除法計算的實際問題。如：“56247。再由主題圖“歡樂的節(jié)日”中提供兩組素材，引出“27247。因此，我在教學(xué)時，通過讓學(xué)生解決實際問題，有意識地讓他們經(jīng)歷將一個具體問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，經(jīng)歷運(yùn)用除法的含義確定算法的過程，使他們初步懂得應(yīng)如何數(shù)學(xué)地思考問題，如何用數(shù)學(xué)的方法來處理有關(guān)的信息，如何合理地計算出結(jié)果。關(guān)于這節(jié)課，我增設(shè)了課前預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，把例題中，特別是主體圖的觀察工作放在課前，并讓孩子們課前發(fā)現(xiàn)，也培養(yǎng)他們的求知欲。我出示自學(xué)指導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)為主，老師扶為輔，注重練習(xí)的訓(xùn)練，而在課堂尾聲，我也用當(dāng)場檢測做課堂作業(yè)的方式來代替常規(guī)課堂中小結(jié)的環(huán)節(jié)。但是，因為首次嘗試上課改課，在教學(xué)上也有很多的不足：一、教學(xué)設(shè)計太過緊湊。在小組合作這一塊，數(shù)學(xué)課堂極少利用，所以學(xué)生們的合作探究和共同探討的能力不夠，獨(dú)立思考，踴躍舉手的學(xué)生始終都是班上的那幾個，不愛動腦不善表達(dá)的學(xué)生還是死氣沉沉的。當(dāng)然，還有很多不足，遠(yuǎn)不止于此，有待指導(dǎo)和提高。三、提高小組建設(shè)和各小組的合作能力。由于二年級仍舊屬于低年級階段，對于自主學(xué)習(xí)的課堂改革，學(xué)生很難適應(yīng)，也未免能很快看到教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。關(guān)于課改，我還沒有很多很好的認(rèn)識和理解，只能在實際的課堂中慢慢摸索，但還是會努力推進(jìn)課改進(jìn)度，提高班級課改成效。引導(dǎo)學(xué)生獲得有價值的信息，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。？ ？ ？：一個地球儀是8元，要求“56元可以買幾個地球儀”，也就是在求56元里面有幾個8元，因為56里面有7個8，所以能買7個地球儀。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。（2）也是用除法計算。6=4（元）驗證結(jié)果，口答。2說出思路四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對應(yīng)的信息——列式——檢驗——口答【板書設(shè)計】解決問題247。數(shù)量單價=總價總價247。6=4（元）問題 信息（個）總價247。二題總價、單價已知，求數(shù)量師：根據(jù)這兩個數(shù)量關(guān)系式，我們還可以整理出一條乘法的數(shù)量關(guān)系式，你們會嗎？預(yù)設(shè)：數(shù)量單價=總價（學(xué)生沒有接觸過數(shù)量關(guān)系式，可能不會說）根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關(guān)系式，你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？提一個用除法解決的問題。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計算正確。師：57分別表示什么？（師板書“總價247。8=7，想:56里面有（）、獨(dú)立思考，驗證結(jié)果。【教學(xué)過程】一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課明明的生日到了，他想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學(xué)們，你們愿意幫助明明嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著明明去商店看一看吧。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過獨(dú)立探索、獨(dú)立思考。五、教師自身素質(zhì)的提高。力爭做到讓所有的學(xué)生都參與小組探究，集體思考，從而達(dá)到更好的自學(xué)效果。對于每一節(jié)課的教
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