《生于憂患死于安樂》教學課件(文件)
【正文】 ） ３）委而去 之（ ） ４）寡助 之 至（ ） ５）親戚畔 之（ ） 助詞“的” 代詞，指代“小城” 代詞，代那座城池 動詞“到” 代詞，代指“失道”“寡助之至”的人 ?２．指出下列各句的通假字。 B．出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。 B．所以君子不喜歡戰(zhàn)斗，可打仗就能夠勝利。 例：必先 苦 其心志。 譯： 使他身體餓瘦。 譯： ?5) 所以 動 心 忍 性。 老鷹的幼雛在很小的時候就被趕出家門，獨立成長，你覺得這種做法對嗎？為什么？ 討論： 。 ?布置作業(yè) ? 兩篇課文。 ?3） 空乏 其身。 ?1） 勞 其筋骨。 D．因為君子不主張戰(zhàn)爭，所以他打仗就一定勝利。 D．憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。 １） 池 非不深也 ?古＿＿＿ 今＿＿＿＿ ２） 委 而去之 ?古＿＿＿ 今＿＿＿＿ ３） 域 民不以封疆之界 古＿＿＿ 今＿＿＿ 護城河 池塘 放棄 委任 界限，限制 地域?生于憂患，死于安樂。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進心。 愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學試驗。 屈原放逐，乃賦 《 離騷 》 。 ? １．如何看待孟子 “人和”的主張？（有什么進步意義及局限） ? ２．你贊同孟子的 “生于憂患，死于安樂”的觀點嗎？ 《 生于憂患，死于安樂 》中提出擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨練。 ?兩篇短文都用了類比論證的手法。 ?衡同 “ 橫 ” ，梗塞，指不順 ?衡于慮。 行拂亂其所為。 排比舉例 推斷 歸納 結(jié)論 艱苦的
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