《兒童圓舞曲》課堂模式課件(文件)
【正文】 模式所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都不是固定不變的，教學(xué)有法，教無(wú)定法，教師可根據(jù)所授歌曲的特點(diǎn)、難易程度、學(xué)生的情況以及教學(xué)條件，靈活設(shè)計(jì)運(yùn)用此教學(xué)模式。 第六階段 進(jìn)入教學(xué)尾聲 結(jié)課 在 《 一分錢(qián)圓舞曲 》 的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生回味著圓舞曲優(yōu)美的旋律輕松結(jié)課。在本模式中，由于有了之前對(duì)歌曲足夠的審美感受，學(xué)生的表現(xiàn)欲望與表現(xiàn)能力都處與積極的狀態(tài)，學(xué)生樂(lè)于并且知道該怎么去表現(xiàn)，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)分解了是旋律教學(xué)的任務(wù)，下面的視唱練習(xí)就比較輕松容易的多了。 通過(guò)這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置， 讓學(xué)生從歌曲的內(nèi)容、情緒以及節(jié)奏和力度方面去感受音樂(lè)的美，提高他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣，為下一步的旋律教學(xué)打好基礎(chǔ)。 第二階段 審美感受歌曲 鋪墊。 二．該模式結(jié)構(gòu)框架 激趣 鋪墊 掌握
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