《兒童圓舞曲》課堂模式課件(文件)
【正文】 模式所設(shè)計的每一個教學環(huán)節(jié)，都不是固定不變的，教學有法，教無定法，教師可根據(jù)所授歌曲的特點、難易程度、學生的情況以及教學條件，靈活設(shè)計運用此教學模式。 第六階段 進入教學尾聲 結(jié)課 在 《 一分錢圓舞曲 》 的音樂聲中，讓學生回味著圓舞曲優(yōu)美的旋律輕松結(jié)課。在本模式中，由于有了之前對歌曲足夠的審美感受，學生的表現(xiàn)欲望與表現(xiàn)能力都處與積極的狀態(tài)，學生樂于并且知道該怎么去表現(xiàn)，學習更加主動。前面這兩個環(huán)節(jié)分解了是旋律教學的任務，下面的視唱練習就比較輕松容易的多了。 通過這幾個教學環(huán)節(jié)的設(shè)置， 讓學生從歌曲的內(nèi)容、情緒以及節(jié)奏和力度方面去感受音樂的美，提高他們學習歌曲的興趣，為下一步的旋律教學打好基礎(chǔ)。 第二階段 審美感受歌曲 鋪墊。 二．該模式結(jié)構(gòu)框架 激趣 鋪墊 掌握
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