兒童圓舞曲課堂模式課件(完整版)
【正文】 核心，具備 樂(lè)學(xué)、審美、自主、創(chuàng)造 特點(diǎn)的音樂(lè)課堂教學(xué)模式，它是對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論、音樂(lè)新課程理念的綜和應(yīng)用。因此，本階段學(xué)生聲情并茂的演唱表現(xiàn)，并不是 平地起高樓 ，而是建立在前面各階段的學(xué)習(xí)成果之上，是瓜熟蒂落、水到渠成的結(jié)果。 第三階段 嘗試表現(xiàn)歌曲 掌握 ? 本階段亦可稱之為 歌曲學(xué)唱 的前一階段。 ? 這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生感受到圓舞曲音樂(lè)歡快的節(jié)奏和流暢優(yōu)美的旋律，還能通過(guò)唯美的華爾茲舞蹈畫(huà)面，在學(xué)生的頭腦中建立起舞蹈和音樂(lè)的某種聯(lián)系，讓學(xué)生更加容易理解圓舞曲。） ? 二、圓舞曲簡(jiǎn)介。經(jīng)過(guò)反復(fù)多遍的欣賞，學(xué)生對(duì)歌曲已經(jīng)比較熟悉了，因此可以開(kāi)展歌曲旋律的教學(xué)，為了讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)旋律，降低旋律教學(xué)的難度，我設(shè)置了一個(gè)梯度教學(xué)的模式，也就是由簡(jiǎn)到難的練習(xí)，首先我讓學(xué)生進(jìn)行模仿節(jié)奏的練習(xí)，學(xué)生一般很有興趣，也不覺(jué)得難。
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