1《認識幾分之一》導學案(文件)
【正文】 。 。 活動二： 過渡：認識了21，你能自己創(chuàng)造一個21嗎？一起進入活動二，先來看要求。 同學們學得不錯，讓我來考考你！ 活動三： 過渡： 同學們學得這么好，喜羊羊也來學分數(shù)了。 同學們有了這么多了不起的發(fā)現(xiàn)，來看看老師出的一道 難題。 。說說你的收獲？帶著你的收獲，一起進入檢測反饋。 師：真了不起，這樣的規(guī)律也被你們找出來了，厲害！ 師：觀察喜羊羊創(chuàng)造出的這些分數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：平均分成的份數(shù)越多，每一份就越小。 ：哪一小組先來介紹？ ：為什么形狀不同，涂色部分都用21表示呢？ 交流：盡管形狀不一樣，都
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