1《認(rèn)識(shí)幾分之一》導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 。 。 活動(dòng)二： 過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了21，你能自己創(chuàng)造一個(gè)21嗎？一起進(jìn)入活動(dòng)二，先來(lái)看要求。 同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，讓我來(lái)考考你！ 活動(dòng)三： 過(guò)渡： 同學(xué)們學(xué)得這么好，喜羊羊也來(lái)學(xué)分?jǐn)?shù)了。 同學(xué)們有了這么多了不起的發(fā)現(xiàn)，來(lái)看看老師出的一道 難題。 。說(shuō)說(shuō)你的收獲？帶著你的收獲，一起進(jìn)入檢測(cè)反饋。 師：真了不起，這樣的規(guī)律也被你們找出來(lái)了，厲害！ 師：觀察喜羊羊創(chuàng)造出的這些分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：平均分成的份數(shù)越多，每一份就越小。 ：哪一小組先來(lái)介紹？ ：為什么形狀不同，涂色部分都用21表示呢？ 交流：盡管形狀不一樣，都
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