【正文】 體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業(yè)如家業(yè) 。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立 “ 李寨二中體育隊 ” ， 開始，對這些學生并不是制定 1 體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些 “ 差生 ” 、 “ 學困生 ” ，經(jīng)過我的指點，不但成了學校的 “ 體育明星 ” ，學習成績還直線上升，而且成為班級的 “ 學習標兵 ” 。 ”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用 在了學習科研上，以期不斷提高自己，因 為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。我校被命名為周 課堂教學是保證教學質(zhì)量的 39。課堂教學取得了較好成績。 總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 教師先進個人事跡材料（精選篇 11） 萬 __，班班主任，長期擔任英語教學工作?；厥走@些年她的教師生涯，從初登講臺的青澀到如今課堂把握的嫻熟，她沒有什么轟轟烈烈的壯舉，也沒有值得稱頌的大作為，但是平凡的教學生涯卻讓她收獲頗多，如果春天播種秋收獲，那如今的她收獲的是 “ 一路繁花相送 ” 。一節(jié)課上，幾乎每一個學生，她都為他們糾正過錯誤，有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。她大聲地告訴學生： “ 錯誤是不可避免的事情，這沒有值得什么害臊的。 ” 看著這句質(zhì)樸的話語，她竟有絲感動，她終于得到學生和家長的認可。她一直陪著這群孩子熬過了九年級的秋冬春夏。還有她班的課代表小怡，時不時的一句暖心問候；班里同學在她嗓子不舒服時，會為她準備一杯熱水；午餐值班時，會主動給她打飯；去年 5 月 10 日，那個意義非凡的生日，大課間孩子們手捧蛋糕出現(xiàn)在教室里，齊聲為她唱生日歌 ?? 經(jīng)常有人將教師比喻成辛勤園丁，朱永新教授認為這樣的比喻并不恰當，他說教育是教師與學生互相作用的過程，而不應是教師單方面的付出，教師自己本身就應該是一朵美麗的花，要用自己的美，影響更多的花，而自己也沉浸其中。有人問她，你覺得你有什么做的不好的地方嗎？她說： “ 在教學上沒有，但在家庭里面我始終覺得自己虧欠家人太多，但我不后悔?，F(xiàn)在的她卻想把自己教過的每個孩子掛在心頭，讓她在以后的教師生涯中四季好時節(jié)，收獲更多繁花相送！ 教師先進個人事跡材料（精選篇 12） 孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學校，十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。 有人說，老師應 如星辰，遠觀一盞引路的燈，近看一團燃燒的火；老師應如百合，綻放一朵飄香的花，凝聚一枚含笑的果。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學習的壓力，三者的壓力全部堆壓在他的身上?？吹竭@種情況，孔老師與家長溝通后，決定由他天天負責畢思宇的午飯問題。其實， 孔老師都忘了怎么照顧他的了，可是孩子是細心的，老師的行動，他看在眼里，記在心上。他班的班訓就是 —— 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。他們用無聲的書寫溫暖并感動著每一位教師，作為班主任感動之余更多了份欣慰。這些工作孔老師并沒有白做，孩子們比以前好多了，從陰影中走出來了，能融入班集體，和其他同學一樣開心的學習了，成績也從班級的最后幾名變成了班級的中等生，看到這些變化， 一切都值得。有時來一場小小的比賽，總是我們班級獲勝。孩子和家長們見到他都非常高興， 有時他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時接觸到一位初二學生張野同學，張野同學自身身體不好，母親與正常人有點區(qū)別，父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。后來張野可以自食其力了，偶爾聯(lián)系不太頻繁。他們在一起拼搏的時光，青春向上，陽光正好！ 教師先進個人事跡材料（精選篇 13） 我叫王作艷，女， 45 歲，漢語言本科專業(yè)， 1997 年參加工作。在學生、教師家長的心目中，具有較好的評價。全面關注學生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。在班里，孩子好動、調(diào)皮，不愛學習，有攻擊性。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好學生的表率。生活中，關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。 三、不斷更新完善自我 作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績： 20__年至 20__年寫的論文《 冬陽、童年、駱駝隊 祖父的園子 群文閱讀》和 錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。 教師先進個人事跡材料（精選篇 14） 魯 __，女， 32 歲，小學高級教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻。經(jīng)常利用課余時間到學生家中進行家訪，常常是深 夜才回到家中，了解學生的 39。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態(tài)，針對學生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發(fā)展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。長期擔任教研組長，并多次承擔國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務，先后撰寫多篇教科，并多次獲獎。 20__年 9 月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個春秋。 20__年 9 月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個春秋。 為了學生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。 其實跟著她 “ 受癥 ” 的還有嗓子。直到現(xiàn)在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫(yī)，自己會開藥了。于是她就詢問鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。 ” 后來她發(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學生還有好多，她就經(jīng)常在班里強調(diào)吃早飯的重要性，也會在帶自己早餐的時候多準備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒吃飯，就將東西分給學生。 “ 謝謝老師細心地照顧孩子！ ”王宇昂媽媽打電話說。她帶孩子及時就醫(yī)，他得到及時治療，恢復的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，她又安排學生輪流為其端飯。 還有一次，班上一個學生早讀時肚子疼，她就帶 他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問原因和診斷后，確定是因為早上不吃早飯造成的，她就帶著這名學生去吃早餐并將他送回學校。之前班里有個學生家庭條件差，爸爸年紀很大，有一次下雨天，無意間看到他穿著露腳的 .鞋子，看上去很是可憐。自己原本就有支氣管擴張的毛病，每次看醫(yī)生，都會建議她： “ 必須要少說話，多休息多喝水。但她從未想過要請假，怕耽誤學生?，F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下： 愛崗敬業(yè)，甘為人梯 從教以來她始終將學生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更 未因私事請過一次假。 無私奉獻，綻放青春 劉 __，中小學二級教師，本科學歷，畢業(yè)于鄭州師范學院。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學生的愛戴和家長的認可，為學 校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費訂閱教學資料，先后多次披星戴月（為了學習常常凌晨 4 點多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。 x 年到中心小學后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。 x 年 7 月，畢業(yè)于房山師范學校后，主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學工作。 我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的 100 條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關注《小學語文教學》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。 課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。始終把德育工作擺在首位。 從教 22 年來，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病 的 .奶奶 —— 這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關心和記掛。學習沒人管，每天放學我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。班里有個叫馬萬忠的孩子。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課，班上有幾名學困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。平日憑著扎實過硬的基本功，所教的學科成績多年來始終名列前茅。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。多年來，能堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益絕對服從集體利益。 孩子的成長是一本書，也許沒有驚心動魄的情節(jié)，卻讓人牽腸掛肚。于是孔老師主動和他說到他家住吧，于是張野在孔老師家住宿兩年，一直到孩子畢業(yè)，孔老師沒有收取任何費用。 2024 年深秋，學校學生定學生服，他幫助楊梓晗定了冬季學生服，次年夏季，他又為另一名學生畢思宇購買了夏季學生服，看到孩子們穿上新衣服，與其他孩子一樣露出了開心的笑容，他也倍感欣慰，作為老師他能做點什么，那么他就是幸福的。 在教學中，孔老師十分注意學生的家訪工作。他班組建了自己的足球隊，孩子們的球技增長得很快。在閑暇時間，孔老師就找他們談心， 2024年冬，帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍，請他們吃飯，還帶他們看電影，他們喜歡看動畫片，孔老師就早早的去電影院排隊買票給他們買動畫片的票，有時一排隊就排到半夜一兩點鐘，但是能買到票他就忘記了所有的辛苦。課前和上課勞累時他會鼓勵題目唱一遍班歌，每當孩子們唱到 “ 為夢想而飛翔！ ” 的時候，他的心里既為他們的上進而高興，又為他們的勞苦而心疼。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑，轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水，那是幸福的淚，快樂的淚。每次孔老師返回食堂時，食堂的飯菜都已經(jīng)涼了，甚至有時都沒有菜了，但是一想到畢思宇同學能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。此情此景，孔老師對他深感同情。 又一次 —— 他遇見了一群可愛的孩子們 那是六年級他剛剛當班主任的日子。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業(yè)，為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好未來，孔老師將一生的熱情和進取精神，潤物無聲般地融化在走進班級的腳步里，熔鑄在一筆一字的講臺上，成就在寬嚴相濟的師生情誼中。 ” 這更堅定了她要在幸福教育之路上一直走下去的決心。 繁花之三感動 從教以來，對學生的付出，讓她收獲很多，但是有一個地方一群人，他們對她傾心付出，默默無聞。到后來，他竟成了她的跟班，每次下課，他總是屁顛屁顛的跟在她的后面，幫她拿東西。 在讀朱永新教授《我的教育理想》時，他提出的 “ 讓教師過一種幸福完整的教育生活 ” 的新教育理念，讓她心頭一亮，她現(xiàn)在不正沉浸其中嗎？越來越多的學生和家長的認可，讓她快樂，讓她幸福！ 繁花之二收獲 那一年她被學校 選中教畢業(yè)班，壓力隨之而來，白天在學校除了上課，就是備課。 ” 從那以后，她常常鼓勵學生，課堂上微笑著耐心地傾聽學生的回答，并及時制止其他同學的嘲笑，慢慢地孩子們學習英語的積極性也提高了?；叵胫n堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取經(jīng)，找學生談話，最后總結(jié) 出原因：是她過分 “ 周到 ” 的糾錯，挫傷了孩子們學習英語的積極性和信心。而她最大的快樂就是得到學生和家長的認可。 20__年榮獲 __縣優(yōu)秀教師， 20__年榮獲 __市優(yōu)質(zhì)課一等獎， 20__年榮獲 __縣榜樣教師。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和 管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學校是一 所農(nóng)村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了 “ 起跑器 ” ，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力， “ 李寨二中體育隊 ” 便在項城市小有名氣。為此，我