【正文】 立刻 “ 魔力 ” 大發(fā)，一路狂奔沖下樓去；因為放學(xué)找不到眼鏡盒就揚言 “ 不回家了 ” ；課間操用繩子甩住同學(xué)了；正在上課他突然就自言自語 ?? 好在我和同學(xué)們約定好了，要 給他無限的包容，讓他感受到我們的善意。之后學(xué)生陸續(xù)到校，自覺地開始幫 忙打掃、擺桌子、倒垃圾、換擦黑板的水，一切看起來都是那么的井然有序又和諧自然。 最美師魂鑄就教育幸福 莎士比亞曾經(jīng)說過： “ 生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。 最美英雄鑄就最強中隊 任長霞是 20__年度 CCTV” 感動中國 ” 人物，是中原大地的一面旗幟，更是登封老百姓心中的驕傲。孩子們用行動踐行著敬英雄、愛英雄、知英雄、學(xué)英雄的誓言，也用自己最端正的態(tài)度鑄就了最強中隊。 一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改 作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。 二、嚴父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生 “ 愛心 ” 是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時間無償為他們輔導(dǎo)功課。 一、拼搏在閃光的事業(yè)中 一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。 三、廉潔從教，不以教謀私 在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。 1997 年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求 他們出過一趟車。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧。 除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，張老 師堅持每天早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給予幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)。多年來，她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍。 有付出就有收獲，任教 28 年來，張老師所帶班級的成績在同年級中始終名列前茅，所指導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)讀書活動、征文活動、各種競賽中多次獲獎。做了二十多年的教師，不變的是那份責(zé)任，那份初為人師的激情。學(xué)生的良好習(xí)慣就 這樣在 “ 指點 ” 和 “ 吸收 ” 間不知不覺地完成。浩博，一個靦腆又沒有自信的男孩，他想在班里過集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點當做送給他的生日禮物，當他聽到同學(xué)們的表揚后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來越開朗了。交警隊的吳爸爸走進班級，帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課，一身藍色制服讓孩子們羨慕不已，聽課是格外認真。 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。我矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于 拼搏，勇于奉獻。 與時俱進自主創(chuàng)新 作為一名體育教師，我始終牢記 “ 不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。為此，我能夠抓住每次外出 的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 熟悉她的老師回憶起她踏上工作崗位第一年時的情景，會忍不住偷笑，在課堂上，她唯恐學(xué)生出錯，總喜歡不厭其煩地指出并糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。突然有一天，她收到一位學(xué)生母親的微信： “ 萬老師，我家孩子每天回來都會跟我說英語課堂上有趣的事情，謝謝您讓孩子有 了學(xué)習(xí)英語的興趣。看她心情不好時，總故意擺出一副夸張的表情對她說： “ 萬老師，七八年級咋不是你教我啊？要是你教的話，我的英語肯定會學(xué)好的 ” 。 “ 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié) ” 。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿，醫(yī)生診斷不能正常行走。這樣寒來暑往已經(jīng)有一年的 `時間了，孔老師始終堅持著，并且快樂的做著這件的事情。好在孩子們積極快樂而又知感恩。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊踢足球。 再回首 —— 重拾珍貴的遇見 對于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們，對于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子，他也牽掛著 他們。和孩子們一起走進歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手；一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜，心貼著心。上課充滿激情，充分體現(xiàn) 了新的課程理念。 二、愛生如子嚴 中有愛 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。從學(xué)生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí) 慣 生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得 “ 流動紅旗班 ” ，畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。 作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法?，F(xiàn)任七（ 19）、七（ 20）英語老師，七（ 20）班主任。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見，有時候看到傷疤她就會調(diào)侃她自己， “ 膝蓋跟著她受大癥了 ” 。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。 一份耕耘，一份收獲 在她看來她所做的都是微不足道的小事，可是家長和學(xué)生卻記到了心間。后來該生在作文中寫道 “ 沒想到她們嚴厲的劉老師，還有這么溫柔的一面。 ” 想想現(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時期，還是算了吧！吃點消炎藥、潤喉藥，買點清音丸、 “ 金嗓子 ” 等藥物，能發(fā)出聲就好了。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫(yī)院陪護，她心想 “ 如果她請假了，課怎么辦？誰來教孩子們？ ” 于是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒耽誤，卻沒能更好在父親床前盡孝，沒能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來，心里還覺得對父親對孩子都有愧。 教師先進個人事跡材料（精選篇 15） 劉 __，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀念館對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。 一份耕耘，一份收獲。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如： “ 我是文明小隊員 ” 、 “ 我是小小安全員 ” 、 “ 我是愛心小天使 ” 等有意義的活動，不僅豐富了 學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。（家里學(xué)校比較近）。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。以 “ 教書育人 ” 為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。每當他生病時，半夜也要出去給他買藥買水果。他班的 44 個孩子，不論寒假還是暑假或者是周末，他都去家訪，做到不落下每一個學(xué)生，每一個家庭。雖然，這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢，只要孩子們開心快樂，他也覺得值了。 孔老師希望自己班的孩子們讀書的同時又能在快樂中成長。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐，但是因為他身體殘疾不能來去食堂就餐，期初幾天家長來回食堂打飯，畢思宇是生活在 一個普通的農(nóng)民家庭，家里并不富裕，家住的地方離學(xué)校又遠，父母不能及時的來學(xué)校為他打飯?？桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng)，詮釋了一名普通的人民教師，目光炯遠，語重心長，無私奉獻，腳踏實地的崇高師魂。那就是家，是她的公婆，老公和一雙兒女，是他們給她工作最大的支持，讓她無后顧之憂，無論他們多忙多累，也不忘事事以她為先。到了第二學(xué)期的 .總復(fù)習(xí)，每天從上完晚自習(xí)回到家之后就繼續(xù)做題，十一二點休息是常事，凌晨一兩點也有。她為自己的教學(xué)失誤感到無比痛心，她及時思索補救的方法，最后總結(jié)到，對于學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的任何嘗試，老師都應(yīng)該采取耐心鼓勵的態(tài)度。 她，是一名普通的英語教師，走上工作崗位已經(jīng) 13 年。我校被命名為周 口市體育特長學(xué)校。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，我自制了 “ 起跑器 ” ，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材，由于我的不懈努力， “ 李寨二中體育隊 ” 便在項城 市小有名氣。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。 以校為家愛生如子 我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事的支持 ，今后的征程，我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力，教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。一把鑰匙開一把鎖，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛給特別的他，班級的 39。孩子們認識到自己的錯誤，真誠的向同學(xué)道歉。 慧帶班特別的愛給特別的他 每個周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會即是一周的小結(jié)會，也是鼓勁會。她堅信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開。 去年九月開學(xué)伊始，張老師服從領(lǐng)導(dǎo)工作的安排，到港上鎮(zhèn)徐圩子小學(xué)去支教，由于學(xué)校教師緊缺，兩邊要同時代課，她只能這邊學(xué)校上半天課，那邊學(xué)校上半天課，一天兩邊跑。 二、注重學(xué)習(xí)，勤奮鉆研 “ 腹有詩書氣自華 ” ，教師從事之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。三尺講臺，一支粉筆，這就是張 __作為一名普通小學(xué)語文老師的真實寫照。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會上沖動的說： “ 我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師 愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶 ?? 〞 正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在，慢慢的越來越多的學(xué)生不僅能夠完成當日作業(yè)，每天追著她要作業(yè)，從這一刻起她感受到了老師的幸福和自豪感，學(xué)生對她的愛戴，讓她明白了教師 的重要性。 ” 教師先進個人事跡材料（精選篇 6） 劉 __， 1990 年 1 月，江西撫州人，中共黨員， 20__年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，現(xiàn)為 __二十八中教育集團高校實驗學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師兼初一（ 8）班班主任。 20__年，我所帶的五一班被學(xué)校少先大隊命名為 “ 英雄中隊 ” 。還記得我由于嚴重感冒失聲，無法正常開展教學(xué)活動的時候，平時需要管理的班級自覺安靜下來并自主學(xué)習(xí)，只為讓老師多休息，早日康復(fù)。在這樣一個團結(jié)向上的集體里生活，孩子們的成長是迅速的。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧。 最美師心走進最真童心 未見其人，先聞其聲。她的家庭注重美化環(huán)境、強化環(huán)保意識 ，從不亂扔垃圾，就連兒子在樓道里看到廢紙、煙頭都會順手撿起來扔到垃圾桶，這些環(huán)保意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。每當有案子時，他常常會連夜工作到早上，雖然很累，但是因為熱愛而任勞任怨，從不覺得煩躁。就這樣連續(xù)指導(dǎo)了一個月，果然孩子們都學(xué)會了，無論是誰走進班級 都會說 “ 哇，這個班真干凈呀！ ” 在教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，做學(xué)生的知心朋友。雖然這是平凡的小事，不足以掛齒，但它就 像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇?、家庭和睦、生活有滋有樂。她珍惜生命中的每一次?jīng)歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學(xué)生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責(zé)，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！ 教師先進個人事跡材料（精選篇 4） 家，既是溫馨的港灣，也是陳年的佳釀，融進了許多寬容和理解，包含著更多的生命內(nèi)涵。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關(guān)心和陪伴孩子。 當學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓(xùn)斥誰對誰錯，她常先問他們 “ 你們別緊張，老師理解你們現(xiàn)在都很難受，很委屈。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品；利用課前三分鐘開展 “ 微展示 ” 活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的學(xué)習(xí)。 多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。比比哪一組的同學(xué)最團結(jié)、哪一組的學(xué)困生進步最大，成績最突出。學(xué)生的書本掉在地上，就彎腰撿起。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠，交